本文關(guān)鍵詞：幼兒園民族文化建設(shè)策略探討　出處：《求知導(dǎo)刊》2016年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒教育作為孩子的啟蒙教育,對(duì)于他們將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展影響深遠(yuǎn),我國(guó)作為一個(gè)多民族的統(tǒng)一國(guó)家,在幼兒教育活動(dòng)中,教師應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)民族文化建設(shè),全面培養(yǎng)和提升幼兒的民族自豪感。本文主要針對(duì)幼兒園如何加強(qiáng)民族文化建設(shè)作重點(diǎn)研究與探討,并列舉出部分有效的策略,以幫助廣大幼兒教師提高教學(xué)水平。
[Abstract]:Early childhood education is the elementary education for children, for their future growth and has exerted far-reaching influence on the development of China as a unified multi-ethnic countries, in the preschool education activities, teachers should consciously strengthen the construction of national culture, cultivate and improve the children's sense of national pride. This thesis mainly focuses on how to research and explore the kindergarten to strengthen the construction of national culture, and lists some effective strategies to help the teachers improve the teaching level.

【作者單位】： 陜西省西安市蓮湖民族幼兒園;
【分類號(hào)】：G611
【正文快照】： 一、幼兒園民族文化建設(shè)的重要意義第一,我國(guó)民族眾多,除漢族之外,還有回族、蒙古族、滿族和壯族等五十五個(gè)少數(shù)民族。在一些幼兒園中,少數(shù)民族的孩子占據(jù)一定比例。各個(gè)民族都有著自己的燦爛文化與風(fēng)俗文明,教育資源也十分豐富,幼兒教師加強(qiáng)民族文化建設(shè),可以滿足不同幼兒的

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