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青島農(nóng)村集體幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀與對策建議

發(fā)布時間:2018-01-04 19:24

  本文關(guān)鍵詞:青島農(nóng)村集體幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀與對策建議 出處:《學前教育研究》2012年03期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:農(nóng)村集體幼兒園是當前青島農(nóng)村學前教育的主力軍,整體辦園行為規(guī)范,班額標準,大部分幼兒園收費合理,園舍面積符合國家標準,教師學歷基本達標,職業(yè)滿意度較高,但同時也存在著教師待遇差,工作壓力大,教育教學知識掌握不足,教育培訓難以滿足需要等問題。為促進青島農(nóng)村學前教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,市政府應增加財政投入,在全省率先實現(xiàn)免費農(nóng)村集體幼兒園教育,并逐步提高幼兒教師從業(yè)標準,增強幼兒教師職業(yè)幸福感體驗,創(chuàng)建農(nóng)村特色幼兒園,提高農(nóng)村幼兒園教育質(zhì)量,加強社區(qū)早教服務,促進農(nóng)村家庭與社區(qū)教育的同步發(fā)展。
[Abstract]:Rural collective kindergarten is the main force of the current Qingdao rural preschool education, the whole kindergarten class size standards, codes of conduct, most kindergarten charges are reasonable, Yuanshe area in line with national standards, basic standards of teacher education, occupation satisfaction is high, but there are also teachers of poor treatment, work pressure, lack of knowledge of education, education it is difficult to meet the need of training and other issues. In order to promote the sustained and healthy development of rural preschool education in Qingdao, the municipal government should increase financial input, to achieve free rural collective kindergarten education in the province, and gradually improve the preschool teachers' employment standards, to enhance teachers' occupation happiness children sense experience, create a rural kindergarten, improve the quality of preschool education in rural areas, strengthen community early childhood education services, promote the synchronous development of rural family and community education.

【作者單位】: 山東省青島市教育科學研究所;
【基金】:中國致公黨青島市委2011年度市級專題調(diào)研課題的階段性研究成果
【分類號】:G619.2
【正文快照】: 凡由鎮(zhèn)(街道)或村民委員會負責人擔任法人且提供辦園場所并無償使用,教師符合任職條件,接受鎮(zhèn)(街道)統(tǒng)一管理的登記注冊幼兒園,均屬農(nóng)村集體幼兒園。青島60%的幼兒園在農(nóng)村,2009年的數(shù)據(jù)顯示集體辦幼兒園又占了青島農(nóng)村幼兒園的80.9%,因此為促進青島城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展,有

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 鄧俊超;郭禮智;;農(nóng)村幼兒園混齡課程的構(gòu)建[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2007年31期

2 王芳;莊國萍;;引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)成長的教科研管理思路探析[J];山東教育;2008年36期

3 胡伶;;義務教育均衡發(fā)展背景下農(nóng)村教師政策的問題與改進[J];教育發(fā)展研究;2009年22期

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6 陳宛蘭;;開發(fā)利用本土文化資源 增強園本課程內(nèi)容的適宜性[J];教育導刊(下半月);2011年02期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 魏麗娜;蘇薇;;縣域義務教育學生學業(yè)成績不均衡問題及歸因[J];長春金融高等?茖W校學報;2010年02期

3 鄧澤軍;;民族地區(qū)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查與思考——以渝東南為例[J];教育與教學研究;2012年01期

4 李重陽;;我國近30年農(nóng)村教師政策研究的反思與展望——以中國期刊網(wǎng)錄入論文為例[J];當代教育理論與實踐;2011年06期

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7 陳玉祥;;農(nóng)村教師補給中若干問題的政策學分析[J];皖西學院學報;2010年06期

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9 馬莉;;幼兒數(shù)學有效教學策略研究[J];新課程學習(綜合);2010年09期

10 張云亮;汪德明;時莉;宋寅U,

本文編號:1379779


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