本文關(guān)鍵詞：手工活動(dòng)對(duì)幼兒創(chuàng)造力的影響　出處：《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)》2016年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：手工已經(jīng)成為幼兒教育的重要組成部分,在許多人的潛意識(shí)里往往"美術(shù)就是畫畫,手工就是動(dòng)動(dòng)手一起玩耍、剪紙、捏橡皮泥"。其實(shí)不是這樣的,美術(shù)包括雕塑、繪畫、工藝美術(shù)和建筑。繪畫和手工都是美術(shù)的一部分。幼兒手工既需要繪畫的基礎(chǔ),也離不開雕塑和裝飾的技巧。手工活動(dòng)是幼兒園中常見(jiàn)的活動(dòng)。在幼兒園手工制作活動(dòng)中,主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
[Abstract]:Manual education has become an important part of early childhood education. In many people's subconscious mind, "art is painting, manual is moving hands to play together, paper-cut, pinching clay." in fact, this is not the case. Art includes sculpture, painting, arts and crafts and architecture. Painting and handwork are all part of art. Manual activities are common activities in kindergartens. In the activities of hand making in kindergartens, the main task is to cultivate the creativity of young children.
【作者單位】： 昆山市裕元實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.6
【正文快照】： 一、了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣幼兒手工創(chuàng)造力的提高主要應(yīng)依靠誘發(fā)幼兒內(nèi)在的潛力,只有讓幼兒體驗(yàn)到他們是手工活動(dòng)的主體,才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。我在手工制作時(shí)和孩子們經(jīng)常用議論式、討論式、探究式的語(yǔ)言組織活動(dòng),使教師和幼兒之間不再是一種灌輸與被灌輸?shù)年P(guān)

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本文編號(hào)：1375701