本文關(guān)鍵詞：沈陽(yáng)市城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及其發(fā)展策略　出處：《學(xué)前教育研究》2012年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園 幼兒園質(zhì)量 幼兒教師

【摘要】：受城市化進(jìn)程不斷加快和收費(fèi)低廉等因素的影響,城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園數(shù)量迅速增長(zhǎng)。這些幼兒園質(zhì)量普遍堪憂,其教師在教師資格和培訓(xùn)、薪酬和社會(huì)保障、工作強(qiáng)度和心理壓力、職業(yè)認(rèn)同和工作環(huán)境等方面的現(xiàn)狀都不容樂(lè)觀。為了保障城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園的發(fā)展質(zhì)量,政府部門要加大對(duì)教師的招聘力度,把好入口關(guān),并保障教師工作待遇;幼兒園要加強(qiáng)自身管理,為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境;幼兒教師自身要加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng),提升專業(yè)素質(zhì)。
[Abstract]:Under the influence of accelerating urbanization and low fees, the number of kindergartens in urban and rural areas has increased rapidly. The quality of these kindergartens is generally worrisome, and their teachers are in teacher qualification and training, salary and social security. Job intensity and psychological pressure, professional identity and working environment are not optimistic. In order to ensure the quality of the development of urban and rural kindergartens, government departments should increase the recruitment of teachers. Close the entrance and guarantee the working salary of teachers; Kindergarten should strengthen its own management to create a good working environment for teachers; Kindergarten teachers themselves should strengthen their professional accomplishment and improve their professional quality.
【作者單位】： 沈陽(yáng)大學(xué)教育學(xué)院;沈陽(yáng)軍區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園;
【基金】：遼寧省社科基金一般項(xiàng)目“在提高人口素質(zhì)視角下構(gòu)建遼寧社區(qū)嬰幼兒教育服務(wù)體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):L08BRK009)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和城市化進(jìn)程的不斷加快,農(nóng)民工紛紛涌入城市并成為城市建設(shè)的主力軍。受經(jīng)濟(jì)條件的限制,農(nóng)民工群體主要聚集在城鄉(xiāng)結(jié)合部,這使得城鄉(xiāng)結(jié)合部的人口劇增,跟隨父母移居城市的學(xué)前兒童數(shù)量呈上升態(tài)勢(shì)。城鄉(xiāng)結(jié)合部各類幼兒園隨之迅速發(fā)展,然而筆者對(duì)沈陽(yáng)市

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 劉海生;;城鄉(xiāng)結(jié)合部教師資源現(xiàn)狀與優(yōu)化配置對(duì)策[J];成功(教育);2010年12期

2 劉育紅;;農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的存在問(wèn)題及其對(duì)策[J];江蘇教育研究;2010年22期

3 余建雄;何平;;“民辦公助”機(jī)制下的農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)——以慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)為例[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

4 陳培瑞;劉延梅;王如才;張金寶;;城鄉(xiāng)結(jié)合部教育均衡發(fā)展的典型案例——山東省濟(jì)南市歷城區(qū)教育整體性改革的實(shí)踐與探索[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年24期

5 翟媛媛;;農(nóng)村幼兒教師心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究——以山東省某市為例[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2009年07期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 黃翠華;;西部農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究[J];教師;2011年23期

2 尹曉玲;;綏化市幼兒教師專業(yè)化水平現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];學(xué)理論;2011年19期

3 郭麗;;制約農(nóng)村幼兒教師工作積極性的因素與對(duì)策[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2011年02期

4 章帆;尹可珍;;城鄉(xiāng)結(jié)合部普通高中藝術(shù)教育特色研究與分析[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2012年21期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 馬麗群;山村的述說(shuō)[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 郭健;農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及支持體系構(gòu)建[D];山西師范大學(xué);2012年

3 曹宇;上海城鄉(xiāng)結(jié)合部與中心城區(qū)幼兒園園本教研特點(diǎn)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 高鵬飛;公共政策視域下的農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化問(wèn)題[D];延安大學(xué);2010年

5 王瑾;幼兒教師培訓(xùn)需求及培訓(xùn)成效研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 石湘娥;牛艷青;;農(nóng)村地區(qū)幼兒教育發(fā)展的問(wèn)題和對(duì)策[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年11期

2 侯新杰;谷自英;;中學(xué)教師職業(yè)倦怠的成因及對(duì)策探析[J];教育探索;2009年01期

3 謝光靈,湯仙月,曾勇明;城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的調(diào)查與思考[J];上海電機(jī)技術(shù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

4 李茂森;;從“角色”到“自我”——教育變革中教師改變的困境與出路[J];教育發(fā)展研究;2009年22期

5 趙立;;城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)點(diǎn)滴談[J];陜西教育(行政版);2009年12期

6 趙麗萍;研訓(xùn)結(jié)合 提高在職幼兒教師素質(zhì)和能力——關(guān)于幼兒教師繼續(xù)教育問(wèn)題的訪談[J];中國(guó)成人教育;1999年11期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜振祥;了解農(nóng)村幼兒教師的心理需要調(diào)動(dòng)其工作積極性[J];山東教育;2000年12期

2 王劍蘭;構(gòu)建大專層次應(yīng)用型幼兒教師的培養(yǎng)模式[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2002年Z1期

3 袁秀華,阮樹貞;幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)[J];山東教育;2005年Z6期

4 楊靜;;讓幼兒成為學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主人[J];貴州教育;2006年13期

5 李瀟;;新課程改革下的幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)[J];科教文匯(中旬刊);2008年02期

6 馮敏;;幼兒成長(zhǎng)檔案的建立和管理[J];黑龍江檔案;2008年03期

7 連s，

本文編號(hào)：1375802