本文關(guān)鍵詞：幼兒園奧爾夫音樂(lè)教學(xué)研究綜述　出處：《陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：通過(guò)對(duì)2004-2013年發(fā)表在中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)上關(guān)于奧爾夫音樂(lè)教學(xué)論文的分析,從論文發(fā)表的年限、文獻(xiàn)來(lái)源、研究領(lǐng)域、研究的視角與方法和研究的內(nèi)容五個(gè)維度進(jìn)行了深入討論,在重視奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系應(yīng)用研究的同時(shí),建議加大對(duì)于幼兒園運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)方式的研究力度。
[Abstract]:According to 2004-2013 published in Chinese HowNet (CNKI) on the Orff music teaching the analysis, from the publication period, literature sources, research field, the five dimensions of the research perspective and methods and research contents are discussed, on the importance of application of Orff music education system at the same time, the proposed increase in the kindergarten the research efforts of Orff music teaching method.

【作者單位】： 山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)部;
【分類(lèi)號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 一、導(dǎo)言卡爾·奧爾夫創(chuàng)建的教育體系,是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的四大音樂(lè)教育體系之一,它以人的自然本性為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)訴諸感性、發(fā)揮即興性、幻想性、創(chuàng)造性等方法和手段達(dá)到音樂(lè)教育的目的。要求兒童自己動(dòng)手動(dòng)腳去唱、奏、演、跳,甚至自己設(shè)計(jì)音樂(lè)。它從朗誦入手,以

【參考文獻(xiàn)】

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1 楊寧;;幼兒音樂(lè)創(chuàng)造教學(xué)的探討——由“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法”說(shuō)起[J];音樂(lè)時(shí)空;2014年11期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：1375678