本文關(guān)鍵詞：幼兒入園生活適應(yīng)的有效策略研究　出處：《江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 新入園幼兒 入園適應(yīng) 入園焦慮

【摘要】：幼兒自身性格特點(diǎn)、生活環(huán)境和人際關(guān)系及日常行為規(guī)則的不同、親子依戀、幼兒的同伴交往能力、新生入園制度、家園教育不一致等因素是幼兒入園適應(yīng)的影響因素。教師應(yīng)做好常規(guī)工作,鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)室整理;優(yōu)化環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)適應(yīng);個(gè)性化調(diào)整作息制度,靈活變換活動(dòng)形式和內(nèi)容;幫助幼兒進(jìn)行依戀轉(zhuǎn)換,促進(jìn)同伴交往;關(guān)注幼兒個(gè)性,因材施教;建立合理的入園制度;家園合作,形成促進(jìn)幼兒入園適應(yīng)的合力。
[Abstract]:The children's own characteristics, living environment and interpersonal relationship and daily behavior rules, parent-child attachment, children's peer interaction ability, freshman admission system, home education inconsistent factors influence children to adapt to kindergarten. Teachers should do regular work, encourage children to participate in the activity room arrangement; optimize the environment, actively guide children to adjust the schedule; personalized, flexible transformation form and content; to help children to promote peer attachment, attention to children; personality, abilities; establish a reasonable admission system; cooperation, together to promote the children to adapt to kindergarten.

【作者單位】： 運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前系;
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 初入園的幼兒不僅要與依戀對(duì)象分離,面對(duì)“感情斷乳”的心理沖擊,而且要從家庭中不受任何約束、隨意自主的生活轉(zhuǎn)換到有著比較嚴(yán)格行為規(guī)則的集體生活中去,衣食住行也由家人專門照顧,突然間變?yōu)樾枰晕艺疹?在活動(dòng)、飲食和作息方面也都趨于規(guī)律,這使得初入園的幼兒會(huì)出現(xiàn)很多

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 秦旭芳;孫雁飛;;從群體學(xué)視角解析流動(dòng)幼兒入園焦慮及其緩解[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2010年03期

2 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：1369305