本文關鍵詞：幼兒園教師課程決策的三維實踐——以幼兒園戶外遠足活動課程為例　出處：《江蘇教育研究》2016年26期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正幼兒園課程是幼兒在多樣化的活動中獲得的經(jīng)驗,既包括在正規(guī)教學活動中獲得的系統(tǒng)的學科知識,也包括在生活中獲得的各種經(jīng)驗。挖掘幼兒生活中隱含的教育價值,創(chuàng)造性地開展教育活動,是幼兒園教師應承擔的一項重要任務。幼兒園教師的課程決策是指教師為實現(xiàn)一定的課程目標,對幼兒園課程體系進行探索、判斷與選擇的過程。課程決策也是課程研究和教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。因此,重視幼兒園教師的課程決策,改善教師的教育教學行為是實現(xiàn)幼兒教育
[Abstract]:The kindergarten curriculum is the experience acquired by young children in a variety of activities, including systematic subject knowledge acquired in formal teaching activities. It also includes various experiences gained in life. Excavating the educational value implied in the life of young children and carrying out educational activities creatively. Kindergarten teachers should undertake an important task. The curriculum decision of kindergarten teachers is to explore the kindergarten curriculum system in order to achieve certain curriculum goals. The process of judgment and choice. Curriculum decision is also an important part of curriculum research and teachers' professional development. Therefore, it is important to pay attention to curriculum decision of kindergarten teachers and improve teachers' educational and teaching behavior.
【作者單位】： 蘇州市吳江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)天和小學附屬幼兒園;
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 幼兒園課程是幼兒在多樣化的活動中獲得資源,包括社區(qū)、公園等場所,將教育內(nèi)容與教的經(jīng)驗,既包括在正規(guī)教學活動中獲得的系統(tǒng)的育環(huán)境融合,將教學活動與戶外遠足結合,立足學科知識,也包括在生活中獲得的各種經(jīng)驗。挖本土,立足幼兒的生活,從大自然中汲取充足的掘幼兒生活中隱含

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本文編號：1362619