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基于PBL模式的園長培訓(xùn)流程探索——以“國培計(jì)劃”中西部園長培訓(xùn)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-12-30 20:05

  本文關(guān)鍵詞:基于PBL模式的園長培訓(xùn)流程探索——以“國培計(jì)劃”中西部園長培訓(xùn)為例 出處:《陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年04期  論文類型:期刊論文


  更多相關(guān)文章: 國培 園長培訓(xùn) 管理問題


【摘要】:本項(xiàng)目借鑒美國關(guān)于PBL(problem based learning)的有關(guān)研究思想,開展了基于管理問題解決的"國培計(jì)劃——2016年中西部幼兒園園長培訓(xùn)"。通過訓(xùn)前調(diào)研反映的學(xué)員欠缺學(xué)前教育的專業(yè)背景和園所管理經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀,擬定了以保教理念轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)、撬動園所管理實(shí)踐改革的課程方案設(shè)計(jì)思路。通過設(shè)計(jì)影子研修手冊,引領(lǐng)學(xué)員聚焦問題;影子研修與導(dǎo)師指導(dǎo)雙管齊下,凸顯計(jì)劃性、全面性與個(gè)性化指導(dǎo)相結(jié)合;基于幼兒園管理問題解決,推動學(xué)員主動思考與交流等方式,持續(xù)跟蹤,細(xì)化和明晰問題,推動學(xué)員圍繞問題開展系統(tǒng)研修,擬定園所實(shí)踐改革方案。返崗行動研究階段,項(xiàng)目組通過微信群、qq群繼續(xù)跟蹤學(xué)員實(shí)踐研究情況,分門別類開展問題指導(dǎo),并基于學(xué)員所在地園所保教管理工作需求開發(fā)、建設(shè)農(nóng)村幼兒園游戲活動開展資源包,為農(nóng)村幼兒園開展低成本、有質(zhì)量的保教活動提供長效支持。
[Abstract]:This project from the United States on the PBL (problem based learning) the relevant research ideas, carry out to solve management problems based on the "national training plan: 2016 Midwest kindergarten training experience through student status management. The lack of preschool education before training research reflects the professional background and park, to develop teaching ideas into the fulcrum kindergarten curriculum program, leveraging the management practice of reform design. Through the manual design of shadow training, leading the students to focus the problem; training and mentoring shadow both highlight the planning, comprehensive and personalized guidance combined; solve the problem based on the kindergarten management, promote students' active thinking and communication, continuous tracking, detailed and clear the problem, promote the students to carry out training system around the problem, make the park practice reform program. Returning to action research stage, the project team through WeChat group QQ group, continue to track the student practice research situation, carry out guidance and be arranged, based on the location of kindergarten teaching students management work requirements development, construction of rural kindergarten games to carry out resource package, carry out low cost for rural kindergarten, providing long-term support to quality education activities.

【作者單位】: 福建幼兒師范高等?茖W(xué)校培訓(xùn)中心;
【基金】:福建省教育廳社會科學(xué)研究項(xiàng)目(2012B189)
【分類號】:G617
【正文快照】: “校長國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村校長工程啟動于2014年,旨在發(fā)揮“雪中送炭”作用,為農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)培養(yǎng)一批實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的帶頭人。2015年,福建幼兒師范高等?茖W(xué)校承擔(dān)了該年度中西部園長國培項(xiàng)目。本期培訓(xùn)借鑒美國關(guān)于PBL(problem based learn

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 趙海濤;;論美國“基于問題的學(xué)習(xí)”模式[J];全球教育展望;2004年12期

【共引文獻(xiàn)】

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1 許冰靈;;基于PBL模式的園長培訓(xùn)流程探索——以“國培計(jì)劃”中西部園長培訓(xùn)為例[J];陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào);2017年04期

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3 朱許強(qiáng);;基于學(xué)生研究能力提升的“教育統(tǒng)計(jì)與測量”課程改革[J];教育與職業(yè);2016年03期

4 沈玉紅;;“愛學(xué)習(xí)模型”對化學(xué)教學(xué)的啟示——基于問題驅(qū)動,提升學(xué)生自學(xué)能力[J];化學(xué)教學(xué);2015年07期

5 吳康;李欽振;;基于問題的學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2015年02期

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7 方向;盛群力;;“愛學(xué)習(xí)模型”的理論框架與特色[J];課程.教材.教法;2014年10期

8 王家澤;;初中物理趣味教學(xué)法探討[J];新課程(中旬);2014年05期

9 李國強(qiáng);;問題導(dǎo)向式教學(xué)(PBL)在教師教育課程中的應(yīng)用:現(xiàn)狀與前瞻[J];課程教育研究;2013年34期

10 丁衛(wèi)平;張?jiān)僭?;關(guān)于公共數(shù)學(xué)研究性教學(xué)模式的探討[J];高等數(shù)學(xué)研究;2013年05期

【相似文獻(xiàn)】

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3 李若建;在內(nèi)地工作的香港人口與管理問題[J];人口學(xué)刊;2001年05期

4 ;[J];;年期

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1 高榮燕;;自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部管理問題探討及解決措施[A];經(jīng)濟(jì)生活——2012商會經(jīng)濟(jì)研討會論文集(上)[C];2012年

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1 艾青;濟(jì)南市城市道路井蓋管理問題研究[D];山東大學(xué);2013年

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