本文關(guān)鍵詞：社會期待與美國早期保育和教育發(fā)展趨勢及啟示　出處：《外國教育研究》2013年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 美國 早期保育與教育 社會期待 兒童發(fā)展 學(xué)業(yè)成就

【摘要】：隨著全球化競爭的加劇,美國社會對早期保育與教育的期待也不斷更新和提升。新的社會期待引發(fā)了早期教育領(lǐng)域的復(fù)雜變化,也向美國傳統(tǒng)的幼教價值觀和幼教系統(tǒng)提出了挑戰(zhàn)。對這一系列期待、變化、挑戰(zhàn)進(jìn)行闡述,將有助于對美國早期教育在應(yīng)對期待和挑戰(zhàn)的過程中呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析。
[Abstract]:......
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目《外來務(wù)工子女入學(xué)準(zhǔn)備發(fā)展與促進(jìn)研究》(項目批準(zhǔn)號:10YJC880123)
【分類號】：G619.1
【正文快照】： 近年來,“入學(xué)準(zhǔn)備”、“早期學(xué)習(xí)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”、“普及先學(xué)前班”、“處境不利兒童”已然成為美國早期教育領(lǐng)域最熱門的詞匯。這反映出早期保育和教育領(lǐng)域?qū)Ξ?dāng)前美國社會期待的回應(yīng)。社會期待引發(fā)著改革和變化,也向傳統(tǒng)的幼教價值觀和系統(tǒng)發(fā)出了挑戰(zhàn),美國幼教界由此呈現(xiàn)出新的

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1352872