本文關鍵詞：基于《指南》的小班幼兒學習與發(fā)展個案研究　出處：《兵團教育學院學報》2016年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本研究以新疆維吾爾自治區(qū)阜康市幼兒園一名小班幼兒為研究對象,基于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》設計了小班幼兒學習與發(fā)展檢核表,依據(jù)檢核表各項條目,對該幼兒進行為期兩個月的觀察,根據(jù)其穩(wěn)定表現(xiàn)進行了具有發(fā)展指引性的評價。研究發(fā)現(xiàn):整體而言該幼兒的發(fā)展狀況良好,個別項目因生活環(huán)境與教養(yǎng)方式的限制尚未發(fā)展。在語言領域和藝術領域該幼兒表現(xiàn)突出,但在動作發(fā)展、社會適應、學習行為和習慣方面,需要成人更多有目的地支持和引導其進一步發(fā)展。
[Abstract]:In this study, the kindergarten in the Xinjiang Uygur Autonomous Region Fukang a small children as the research object, based on the "3-6 year old children's learning and development guidelines" designed for small children learning and development checklist, on the basis of the checklist items were observed for two months of the child, according to its stable performance was evaluated with the development guidelines the. The study found that the overall development of the children is good, and individual projects have not developed due to the restrictions on the living environment and the way of rearing. In the field of language and art, the child is outstanding, but in terms of action development, social adaptation, learning behavior and habits, adults need more support and guidance for further development.
【作者單位】： 新疆師范高等�？茖W校教育科學學院;
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)教育科學“十二五”規(guī)劃課題青年項目“3-6歲兒童對多媒體兒童文學形象的審美評價和道德評價研究”(143017)
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、研究背景《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)的研制,目的在于提升有關兒童發(fā)展的公共常識,使廣大家長和教師了解幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,從而對幼兒成長建立起合理期望,實施科學的保育教育,促進他們健康成長。在其他國家,類似文件往往冠名為《兒童學

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