本文關(guān)鍵詞：教師的好行為就是最優(yōu)質(zhì)的教育資源　出處：《才智》2016年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 《指南》 社會性行為 教師好行為 教育資源

【摘要】：《指南》中指出:幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。教師是孩子身邊除了家長之外共同相處時間最長的人,也是陪伴孩子成長的人。所以教師本身其實就是教育的重要資源。良好的師幼關(guān)系以及教師的榜樣對孩子的社會性行為養(yǎng)成有著至關(guān)重要的作用。
[Abstract]:In the guide, it is pointed out that the sociality of children is mainly developed through observation and imitation in daily life and games. The teacher is the one with the longest time to get along with the parents except the parents, and the person who is accompanied by the child's growth. So the teacher itself is an important resource of education. A good relationship between teachers and children and a teacher's example play a vital role in the development of children's social behavior.
【作者單位】： 開封市實驗幼兒園;
【分類號】：G615
【正文快照】： 做為孩子的啟蒙老師,和孩子朝夕相處的每一天,我們應(yīng)該給予孩子些什么呢?《指南》社會領(lǐng)域指出:“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的,成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用,避免簡單生硬的說教。”就是強調(diào)幼兒期是可塑性較強的時期,教師的言

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本文編號：1344067