本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園語言教學(xué)改進(jìn)策略　出處：《黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：農(nóng)村幼兒園語言教學(xué)存在的主要問題是幼兒園缺少國家政策上的扶持,教師缺少專業(yè)化知識輔助,家長缺乏教育觀念支持,幼兒缺失自我意識訓(xùn)練。要解決這個(gè)問題,必須利用多種資源,改善幼兒園語言教學(xué)條件;提升教師素質(zhì),創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)語言教學(xué)環(huán)境;轉(zhuǎn)變家長觀念,營造語言發(fā)展氛圍;運(yùn)用本土資源,拓展語言教學(xué)領(lǐng)域等方面來改進(jìn)幼兒園語言教學(xué)。
[Abstract]:The main problems of language teaching in rural kindergartens are lack of national policy support, lack of professional knowledge, lack of educational support and lack of self-awareness training. To solve this problem, we must use a variety of resources, improve the condition of language teaching in the kindergarten; improving the quality of teachers, creating high-quality language teaching environment; change the concept of parents to create a language atmosphere; using local resources, expand the field of language teaching so as to improve the kindergarten language teaching.
【作者單位】： 黑龍江省教育學(xué)院;黑龍江廣播電視大學(xué);黑龍江省委第二幼兒園;
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 語言是幼兒溝通和交往的紐帶。幼兒語言能力的發(fā)展是其在使用過程中不斷積累起來的�！�3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào):“為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能夠得到積極回應(yīng)�！盵1]可見,語言教學(xué)在幼兒園工

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