本文關鍵詞：運用藝術同構(gòu)開展幼兒民族音樂欣賞活動的策略　出處：《學前教育研究》2013年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：藝術同構(gòu)是開展幼兒民族音樂欣賞活動的重要途徑。在教學活動中,教師可以根據(jù)音樂主題的不同,將音樂與畫面相結(jié)合,讓音樂更形象;可以將音文結(jié)合,讓音樂更好地表情達意;可以將音樂與游戲相結(jié)合,讓音樂更有趣。通過多種藝術同構(gòu)形式,可以有效地提高幼兒民族音樂欣賞活動的教育效果。
[Abstract]:The isomorphism of art is an important way to carry out the music appreciation activities of young children. In teaching activities, teachers can combine music and pictures according to different themes of music, make music more vivid, combine music and text, make music better expressive and expressive, and combine music and games to make music more interesting. Through various forms of art isomorphism, the educational effect of children's ethnic music appreciation activities can be effectively improved.
【作者單位】： 江蘇省張家港市東湖苑幼兒園;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“開展幼兒民族音樂欣賞活動的有效策略研究”(編號:C-c/2011/02/003)的階段性研究成果
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 藝術同構(gòu)是指將音樂與其他藝術形式或藝術元素有機結(jié)合產(chǎn)生的綜合性藝術形式,其在幼兒園藝術教學中占有重要的地位�！耙魳酚肋h不是音樂本身,它是同動作、舞蹈和語言聯(lián)系在一起的。[1]因此,在組織幼兒民族音樂教學活動時,教師應考慮其他藝術因素在音樂教學活動中的作用,以進

【共引文獻】

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4 鄭佟樂　g烘，

本文編號：1341247