本文關(guān)鍵詞：邁向“兒童學(xué)”　出處：《教育發(fā)展研究》2016年22期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育改革運(yùn)動 兒童研究 教育民主化 研究運(yùn)動 學(xué)校制度 平民教育 Stanley 新教育 重要分水嶺 成人社會

【摘要】：正"兒童學(xué)"或"兒童研究"(child study)誕生于19世紀(jì)末歐美國家的"進(jìn)步教育運(yùn)動"與"新教育運(yùn)動"。美國"兒童研究運(yùn)動"的發(fā)起人霍爾(G.Stanley Hall)說:"通過兒童生長的過程去評判一種文明,通過適應(yīng)個人自然生長的方法去評判一種學(xué)校制度"。這既揭示了兒童學(xué)的價值追求,又闡明現(xiàn)代民主教育與古代專制教育的重要分水嶺——是否建基于兒童研究之上。我國民國時期的"新教育改革運(yùn)動"是世界教育民主化運(yùn)動的有機(jī)構(gòu)成。因當(dāng)時確立了"以兒童為中心"、"謀個性之發(fā)展"、"發(fā)揮平民教育精神"等理念,兒童學(xué)或兒童研究獲得重要發(fā)展,并由此為我國教育現(xiàn)代化與民主化奠定早期基礎(chǔ)。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G610
【正文快照】： “兒童學(xué)”或“兒童研究”(child study)誕生于19世紀(jì)末歐美國家的“進(jìn)步教育運(yùn)動”與“新教育運(yùn)動”。美國“兒童研究運(yùn)動”的發(fā)起人霍爾(G.Stanley Hall)說:“通過兒童生長的過程去評判一種文明,通過適應(yīng)個人自然生長的方法去評判一種學(xué)校制度”。這既揭示了兒童學(xué)的價值追

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本文編號：1320190