本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)布局調(diào)整背景下西北農(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展的案例研究　出處：《西北師范大學(xué)》2011年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：近年來,隨著西北農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,廣大人民群眾對(duì)于接受優(yōu)質(zhì)幼兒教育的強(qiáng)烈需求與農(nóng)村幼兒教育資源短缺的矛盾日趨尖銳�？上驳氖�,農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展帶來了難得的機(jī)遇。教育部在2006年頒發(fā)的《關(guān)于實(shí)事求是地做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作的通知》中明確指出,“各地在農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過程中,要防止原有教育資源的浪費(fèi)……調(diào)整后的教育資源應(yīng)主要用于舉辦學(xué)前教育、成人教育等機(jī)構(gòu)�！边@為廣大農(nóng)村利用中小學(xué)富余教育資源發(fā)展幼兒教育提供了相應(yīng)的政策依據(jù)。本研究以甘肅省L縣為研究對(duì)象,運(yùn)用訪談法,結(jié)合問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法等方法,通過對(duì)L縣改建、擴(kuò)建、新建以及合并幼兒園的調(diào)查與分析,揭示出在中小學(xué)布局調(diào)整背景之下西北農(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律,為西北農(nóng)村地區(qū)運(yùn)用中小學(xué)富余教育資源發(fā)展幼兒教育提供一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒。 調(diào)查發(fā)現(xiàn),L縣通過城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃,確立幼兒教育發(fā)展目標(biāo);以政策為導(dǎo)向,積極發(fā)展幼兒教育;加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全幼教領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);因地制宜,改擴(kuò)建、新建、合并幼兒園;加大財(cái)政投入,確保幼兒園改擴(kuò)建工作的順利進(jìn)行;擴(kuò)充教師隊(duì)伍,確保幼兒教育穩(wěn)定發(fā)展等六點(diǎn)舉措,使農(nóng)村幼兒教育發(fā)展取得了顯著成效,基本普及學(xué)前三年教育。 西北農(nóng)村幼兒教育事業(yè)在中小學(xué)布局調(diào)整背景下得到了快速發(fā)展,但也存在一些突出問題,如班額過小,導(dǎo)致教育資源再浪費(fèi)現(xiàn)象;幼兒園布局過于分散,教育行政部門監(jiān)管難度加大;幼兒教師專業(yè)水平參差不齊,導(dǎo)致幼兒教育質(zhì)量較低;改擴(kuò)建的幼兒園出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向,不利于幼兒成長與發(fā)展。據(jù)此,本文提出:提高認(rèn)識(shí),全面推動(dòng)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展;科學(xué)規(guī)劃農(nóng)村幼兒教育布局,優(yōu)化農(nóng)村幼兒教育資源配置;分層次、有針對(duì)性開展幼兒教師培訓(xùn),切實(shí)提高幼兒教師專業(yè)水平;加大對(duì)改擴(kuò)建幼兒園教育的督導(dǎo),培養(yǎng)正確的幼兒教育理念的建議。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G619.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1311024