本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒教師職后教育現(xiàn)狀與策略研究——以山東省為例

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【摘要】：農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化是提高自身待遇和社會(huì)地位的根本路徑,也是提升農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量的必然選擇,農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化需要通過高質(zhì)量的職后教育來實(shí)現(xiàn)。調(diào)研農(nóng)村幼兒教師職后教育的現(xiàn)狀,分析存在的問題并提出針對性的策略,對于促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師職后教育水平和專業(yè)化程度具有重要的意義。
【作者單位】： 山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院;山東英才學(xué)院學(xué)前教育研究院;
【基金】：山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中山東省農(nóng)村學(xué)前教育布局調(diào)整研究” 山東省高等學(xué)校人文社科計(jì)劃項(xiàng)目“城鎮(zhèn)化背景下山東省農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與策略研究”的階段性成果
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 目前,我國許多農(nóng)村地區(qū)幼兒教師學(xué)歷仍以高中或中專及以下為主,教師資格證擁有率也不高、專業(yè)達(dá)標(biāo)率堪憂,這導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)前教育的質(zhì)量亟待提高�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”,將“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體

【相似文獻(xiàn)】

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