本文關(guān)鍵詞：回歸教育原點(diǎn)

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【摘要】：正縱觀當(dāng)下教育,一片繁忙景象,忙課改,忙文化,忙流派,忙教育家培養(yǎng)……成效固然顯現(xiàn),但不同聲音也此起彼伏,不絕于耳。作為一名一線教育工作者,也在"繁忙"與"聲討"中觀察,辨別,思索——該何去何從?慎獨(dú)之余,越發(fā)覺(jué)得我們的教育只有明白自己的原點(diǎn)所在,教育行為才不會(huì)趨炎附勢(shì),才不會(huì)迷失方向,才會(huì)有足夠定力,不斷前行。教育的原點(diǎn)在哪兒?不知我們一線教育工作者有沒(méi)有仔細(xì)思考過(guò)?我想教育的原點(diǎn)應(yīng)該是培育健全完整的人,即身體與心靈、德性與智識(shí)和諧而統(tǒng)一的人。我之所以有這樣的認(rèn)識(shí)是源于蘇
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 縱觀當(dāng)下教育,一片繁忙景象,忙課改,忙 心來(lái)考量我們教育的時(shí)候了 作為有良知的教文化,忙流派,忙教育家培養(yǎng)……成效固然顯現(xiàn), 育工作者。但不同聲音也此起彼伏,不絕于耳。作為一名一 說(shuō)實(shí)在的,我們的教育真的應(yīng)該“真”一點(diǎn)。線教育工作者,也在“繁忙”與“聲討”中觀察, 學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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5 北京商報(bào)記者 程銘R

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