本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒品質(zhì)培養(yǎng)的探索

  更多相關(guān)文章： 幼兒教育學(xué) 特色環(huán)境 農(nóng)村幼兒 品質(zhì)培養(yǎng) 接觸社會(huì) 操作材料 教育指導(dǎo)綱要 本土文化資源 陳鶴琴 幼兒生活

【摘要】：正陳鶴琴先生早就提出:"大自然,大社會(huì)都是活教材","應(yīng)創(chuàng)造條件讓幼兒廣泛地接觸社會(huì)和自然",在實(shí)踐中探索以大自然和大社會(huì)為中心的活課程、活教材。利用本土文化資源對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育,運(yùn)用社會(huì)探索的手段培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信、勇敢、陽(yáng)光的美好品質(zhì)。一、創(chuàng)造性的創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境,以境迷人意大利幼兒教育學(xué)家蒙臺(tái)梭
【作者單位】： 江蘇省丹陽(yáng)市新橋中心幼兒園;
【分類號(hào)】：G611
【正文快照】： 陳鶴琴先生早就提出:“大自然,大社會(huì)都是活教材”,“應(yīng)創(chuàng)造條件讓幼兒廣泛地接觸社會(huì)和自然”,在實(shí)踐中探索以大自然和大社會(huì)為中心的活課程、活教材。利用本土文化資源對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育,運(yùn)用社會(huì)探索的手段培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信、勇敢、陽(yáng)光的美好品質(zhì)。 一、創(chuàng)造性的創(chuàng)設(shè)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 梁小梅;研究性學(xué)習(xí)在《幼兒教育學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用[J];教學(xué)與管理;2003年15期

2 詹道祥;幼兒教育學(xué)教學(xué)困境形成的原因與對(duì)策[J];學(xué)前教育研究;2005年03期

3 李鳳梧;;對(duì)《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》作業(yè)的思考[J];科技資訊;2007年24期

4 施義珍;;幼兒教育學(xué)教改嘗試[J];師范教育;1985年04期

5 張克h，

本文編號(hào)：1304731