本文關(guān)鍵詞：“器”與“氣”:幼兒文學(xué)課程與學(xué)前教育專業(yè)理念塑造

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【摘要】：學(xué)前教育專業(yè)理念的培養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒觀、教育觀和教師觀的建構(gòu)以及職業(yè)情感、職業(yè)理想和職業(yè)精神等專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)前教育專業(yè)理念的塑造與學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量休戚相關(guān)。幼兒文學(xué)課程作為學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,從閱讀、教學(xué)和創(chuàng)作等不同維度引導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生建立健全專業(yè)理念,發(fā)揮不可替代的載體作用。
【作者單位】： 合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【基金】：安徽省高等學(xué)校省級教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(2014jyxm469) 安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計劃項(xiàng)目
【分類號】：G652;G61-4
【正文快照】： 中國文化是一種看重“器物精神”的文化,“器物精神”可以延伸出中國人對人生事業(yè)和理想的鐘情與追求;中國文化同時也是一種注重氣度和精、氣、神的文化,每一個中國人精神深處都滲透著這樣的集體無意識,“氣”即面對事業(yè)所展現(xiàn)出的思維、意志、情感和氣概,“器”和“氣”的有

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