本文關(guān)鍵詞：俄羅斯學(xué)前教育政策變遷研究（1991-2010）

  更多相關(guān)文章： 俄羅斯 學(xué)前教育 教育政策 價值取向

【摘要】：眾所周知,學(xué)前教育不僅對個體身心的各方面發(fā)展有著直接影響,而且對國家未來整體的發(fā)展有著重要價值。而學(xué)前教育的發(fā)展很大程度上依賴于國家相關(guān)組織對學(xué)前教育政策的制定與實施。自1991年12月蘇聯(lián)解體起,俄羅斯進入社會轉(zhuǎn)型階段已有二十年了。隨著社會的轉(zhuǎn)型,經(jīng)濟體制和教育系統(tǒng)的變革,學(xué)前教育領(lǐng)域也出現(xiàn)了新的趨勢和需求。本論文參考了趙定東在《俄羅斯社會轉(zhuǎn)型模式研究》一書中對解體后的俄羅斯社會轉(zhuǎn)型階段的劃分,’將1991年—2010年這二十年分為1991年—1999年的全面私有化和2000年—2010年的初步定型兩個階段來進行研究,試圖在俄羅斯社會政治、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的大背景之下,通過對這兩個階段的俄羅斯學(xué)前教育主要政策的比較和學(xué)前教育政策的價值取向的歸納,來說明這二十年里俄羅斯學(xué)前教育政策的變遷,并分析其當前仍然存在的問題和將來的發(fā)展趨勢,為我國學(xué)前教育政策的制定和發(fā)展提供行之有效的經(jīng)驗和做法。 全文除前言外,分為三個部分： 第一部分對全面私有化階段的學(xué)前教育政策和價值取向進行歸納和分析�；仡櫫松扯砗吞K聯(lián)時期的學(xué)前教育狀況及其主要的教育政策,同時從政治,經(jīng)濟,教育三方面簡要介紹了此階段俄羅斯學(xué)前教育政策制定的背景,并對學(xué)前教育政策進行了梳理和歸納,以基本的學(xué)前教育政策為著眼點,分析這一階段學(xué)前教育政策的價值取向。 第二部分對初步定型階段的學(xué)前教育政策及其取向的調(diào)整進行了整理和總結(jié)。針對性地對在全面私有化階段的社會轉(zhuǎn)型過程中產(chǎn)生的種種問題進行概括,列舉了初步定型階段學(xué)前教育面臨的困難,詳細歸納了兩項基本學(xué)前教育政策在這一階段的修訂以及學(xué)前教育政策價值取向的轉(zhuǎn)變。 第三部分首先通過圖表和數(shù)據(jù)的例舉,簡要介紹了俄羅斯學(xué)前教育的現(xiàn)狀,然后對學(xué)前教育政策自身的不足以及由此引發(fā)的當前俄羅斯學(xué)前教育問題進行了一一分析。最后,對未來幾年內(nèi)俄羅斯學(xué)前教育政策的發(fā)展趨勢進行了總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G619.512

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王義祥;普京社會保障政策評析[J];俄羅斯中亞東歐研究;2003年06期

2 高金嶺;社會轉(zhuǎn)型期的教育變革:在矛盾中尋求統(tǒng)一——蘇聯(lián)解體后的俄羅斯教育改革[J];清華大學(xué)教育研究;2003年02期

3 胡鍵;普京之治:俄羅斯的復(fù)興之路[J];東北亞論壇;2004年03期

，

本文編號：1297580