本文關(guān)鍵詞：繪本閱讀中游戲化建設(shè)的思考

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【摘要】：如何在繪本閱讀中體現(xiàn)課程游戲化,筆者認為,適時投放繪本書,讓自主閱讀滿足幼兒的當前需要;研讀繪本,游戲化和情景教學讓繪本教學更有效;閱讀活動做到了老師、孩子、家庭三位一體,此舉不正是課程游戲化的精髓所在嗎?
【作者單位】： 江蘇省常熟市尚湖精英寶貝幼兒園;
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 隨著“課程游戲化”項目的建設(shè),我們幼兒園的老師們都在教學理念上有了新的認識,但是在真正的實施中,還是存在著很多的糾結(jié)和困惑,尤其是繪本閱讀的教學中,如何更加的有效?如何在繪本閱讀教學中,真正地發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒在繪本閱讀中真正地發(fā)揮自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的

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本文編號：1285430