發(fā)布時(shí)間：2017-12-08 20:00

  本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建幼兒園教育質(zhì)量保障體系理論基礎(chǔ)探究

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【摘要】：高質(zhì)量的學(xué)前教育已成為世界各國的普遍追求。構(gòu)建幼兒園教育質(zhì)量保障體系是各國保障幼兒園教育質(zhì)量的重要舉措。為了更加深入地了解幼兒園教育質(zhì)量保障體系及其作用機(jī)制,筆者試圖從人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論和協(xié)同理論出發(fā),探究幼兒園教育質(zhì)量保障體系的理論基礎(chǔ),為構(gòu)建幼兒園教育質(zhì)量保障體系進(jìn)行理論與價(jià)值上的探索。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部重點(diǎn)課題(DHA130256)
【分類號】：G610
【正文快照】： 20世紀(jì)后半葉以來,質(zhì)量問題逐漸進(jìn)入人們的視域。提高學(xué)前教育質(zhì)量成為當(dāng)前世界各國教育發(fā)展的迫切任務(wù),也逐漸轉(zhuǎn)化為各國政府的巨大責(zé)任。我國政府在2010年頒布了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》,明確指出“要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),樹立以

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1267620