本文關(guān)鍵詞：用愛引導幼兒樂學的個案研究

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【摘要】：結(jié)合幼兒情感特征,把情感教學心理學的原理運用于幼兒教育中,成人以愛作為切入點,引導幼兒愉快地學習。本文主要通過對一個幼兒的個案分析,從家庭、幼兒園、社會三個角度來闡述成人怎樣運用情感心理學的原理引導幼兒樂學。
【作者單位】： 廈門城市職業(yè)學院;
【基金】：廈門城市職業(yè)學院院級課題:“高職學前教育專業(yè)學生師德教育路徑的研究”(項目編號:KYQS2015-5)的研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 1結(jié)合幼兒情感特征,引導幼兒樂學“愛”是情感教育的基本成分,也是最高境界!我們成人應該建立正確的對幼兒的愛的觀念。結(jié)合幼兒的生理發(fā)育水平和心理年齡特點,幼兒的情感能力有以下幾個特征:一是意識感情能力的薄弱性,及感情體驗的單一,情感交流和控制能力的微弱;二是情感能

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