發(fā)布時(shí)間：2017-11-28 19:09

  本文關(guān)鍵詞：在耕耘中守望——從“樂(lè)在童年,幸福成長(zhǎng)”談求真務(wù)實(shí)的園務(wù)管理藝術(shù)

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【摘要】：正對(duì)于大多數(shù)幸福而嬉樂(lè)的既定命運(yùn)來(lái)說(shuō),教育只是匆匆耕耘而守望碩果的熱情。護(hù)之以愛(ài)與激越,僅僅是基于人與人之間的永恒期許這一憧憬。生命的意義決不在于這懵懂的青春,卻一定需要這錘煉般的旅程來(lái)鍛造并借此加以最深刻的闡釋。人總是會(huì)不斷努力,為著我們不可妥協(xié)的前途,和所謂的明媚希望。我們是園丁,耕耘著播撒著嵌入泥土里的花種,守望著還在的幸福快樂(lè),期許著教師的成長(zhǎng)成才。幼兒園旨在以潛移默化的情感陶冶、思想感化、行為養(yǎng)成的求
【作者單位】： 南京市馬群幼兒園;
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】： 對(duì)于大多數(shù)幸福而嬉樂(lè)的既定命運(yùn)來(lái)說(shuō),教育只是匆匆耕耘而守望碩果的熱情。護(hù)之以愛(ài)與激越,僅僅是基于人與人之間的永恒期許這一憧憬。生命的意義決不在于這懵懂的青春,卻一定需要這錘煉般的旅程來(lái)鍛造并借此加以最深刻的闡釋。人總是會(huì)不斷努力,為著我們不可妥協(xié)的前途,和所

【相似文獻(xiàn)】

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8 李彥文;;凸顯學(xué)校德育特色 促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年

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7 本報(bào)記者 劉婷 劉和平;周新宏:讓所有教師幸福成長(zhǎng)[N];中國(guó)教師報(bào);2012年

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10 本報(bào)記者 呂玉婷 通訊員 陳剛;讓每一位師生在潤(rùn)澤的樂(lè)土上幸福成長(zhǎng)[N];江蘇教育報(bào);2013年

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