探索幼兒園班級安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐研究
本文關(guān)鍵詞:探索幼兒園班級安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐研究
更多相關(guān)文章: 幼兒園 安全環(huán)境創(chuàng)設(shè) 實(shí)踐研究
【摘要】:幼兒園是教學(xué)的啟蒙階段,其環(huán)境的建設(shè)需要適應(yīng)幼兒的心理發(fā)展,在進(jìn)行安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),需要凸顯幼兒的主體地位,保證幼兒的安全,并在教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行安全教育的滲透。
【作者單位】: 河北省石家莊市裕華區(qū)第五幼兒園;
【分類號】:G612
【正文快照】:
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 譚蓉;;別讓班級輿論任意“肆虐”[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2014年04期
2 蔣麗華;;如何創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境[J];新課程(下);2014年05期
3 莊貞銀;淺談幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn)[J];幼兒教育;2005年07期
4 岳崇梅;;班級管理不要只管人[J];教書育人;2007年25期
5 彭順龍;;營造良好班級環(huán)境小議[J];安徽教育;2009年01期
6 唐春林;;論與新課程教學(xué)相適應(yīng)的班級環(huán)境[J];新課程(教師);2010年03期
7 龐榮瑞;;價(jià)值觀的外顯——班級環(huán)境布置的文化視角[J];學(xué)校管理;2010年03期
8 胡成蘭;;班級環(huán)境教育芻議[J];新課程(教研);2011年05期
9 許永祚;;在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師應(yīng)充當(dāng)怎樣的角色[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2011年09期
10 陸小燕;;淺談幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2012年10期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉琴;;因地制宜,創(chuàng)設(shè)特色班級環(huán)境[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年
2 周敏瑩;張敏強(qiáng);;班級環(huán)境、自我監(jiān)控與學(xué)業(yè)拖延之間的關(guān)系研究[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年
3 黃衛(wèi)明;姚瓊;桑青松;;不同班級環(huán)境中學(xué)生學(xué)習(xí)成功感的差異分析[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
4 江光榮;;班級環(huán)境:結(jié)構(gòu)和測量[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年
5 李艷茹;;淺談我園班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
6 李玲;王靜;;中學(xué)生核心自我評價(jià)、班級環(huán)境與主觀幸福感的關(guān)系研究[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年
7 王曉梅;;幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
8 武虹;;如何讓孩子喜歡上幼兒園[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
9 黃仁麗;;淺談幼兒園班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年
10 孟良;;淺談新課程背景下的班級建設(shè)與管理班級[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第二卷)[C];2012年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 團(tuán)風(fēng)縣馬曹廟中學(xué) 林曉玉;營造良好班級育人環(huán)境[N];黃岡日報(bào);2010年
2 張培新;獻(xiàn)給新教師[N];中國教師報(bào);2003年
3 貴州省六盤水市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 胡榮慧 黔南民族師范學(xué)院 劉祝儀;淺談幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2009年
4 李夕芳;關(guān)鍵、核心與主體[N];中國教育報(bào);2003年
5 李天樸 元壩區(qū)衛(wèi)子鎮(zhèn)小學(xué);如何創(chuàng)建班級特色[N];廣元日報(bào);2011年
6 蘄春縣向橋中學(xué) 陳大鵬 吳秋云;加強(qiáng)環(huán)境建設(shè) 促進(jìn)和諧班風(fēng)[N];黃岡日報(bào);2006年
7 新民小學(xué) 付希紅;讓學(xué)生自己做決定[N];瀘州日報(bào);2009年
8 本報(bào)記者 徐德明;如何推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育?[N];天津教育報(bào);2007年
9 柯楊;“校內(nèi)留學(xué)”:學(xué)習(xí)有壓力可換班[N];河南日報(bào);2007年
10 本報(bào)記者 蘇婷;讓每一個(gè)班級都精彩[N];中國教育報(bào);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 衣海霞;?粕嗉壄h(huán)境與學(xué)業(yè)效能感的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2011年
2 牛海麗;班級管理視角下小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究[D];延邊大學(xué);2015年
3 唐鋒;幼兒參與班級物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究[D];浙江師范大學(xué);2015年
4 黎崢;小學(xué)生參與班級環(huán)境建設(shè)的個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2015年
5 王秋瑾;初中生班級環(huán)境與友誼質(zhì)量的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2015年
6 孫亞紅;中小學(xué)班級環(huán)境與學(xué)生學(xué)業(yè)效能感、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2005年
7 田友誼;中小學(xué)班級環(huán)境與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)研究[D];華中師范大學(xué);2004年
8 潘利若;中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延及班級環(huán)境對其的影響[D];河南大學(xué);2009年
9 劉文雯;小學(xué)生家庭、班級環(huán)境和學(xué)校適應(yīng)關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2014年
10 劉倍貝;高中生班級環(huán)境、學(xué)業(yè)情緒和學(xué)業(yè)求助行為的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2010年
,本文編號:1193622
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yejy/1193622.html