本文關(guān)鍵詞：美國北卡羅來納州《嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究

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【摘要】：本文以美國北卡羅來納州《嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(2008)作為研究對象,對該指南研制的背景、內(nèi)容、特點、作用進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面和深入的研究,以探討其對我國研制0-3歲嬰幼兒學(xué)習(xí)指南的啟示。 本文由五部分內(nèi)容構(gòu)成： 第一部分介紹了本研究的緣起,界定了核心概念,綜述了國內(nèi)外關(guān)于美國3-5歲早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)以及0-3歲嬰幼兒學(xué)習(xí)指南的研究現(xiàn)狀,說明了研究思路和研究方法。 第二部分從美國基礎(chǔ)階段標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動和兒童腦科學(xué)取得的新成果等方面探尋北卡羅來納州現(xiàn)行嬰幼兒學(xué)習(xí)指南研制的背景。 第三部分分析了北卡羅來納州嬰幼兒學(xué)習(xí)指南的主要內(nèi)容,包括指南的基本理念、體系結(jié)構(gòu)以及涵蓋領(lǐng)域三個方面。 第四部分揭示了北卡羅來納州嬰幼兒學(xué)習(xí)指南的特點和作用。特點包括結(jié)構(gòu)設(shè)計上的嚴(yán)謹(jǐn)和新穎、理念上包括多元和全納意識、內(nèi)容上關(guān)注嬰幼兒內(nèi)在發(fā)展。以及為北卡州嬰幼兒教育提供了豐富內(nèi)容和素材、提高了北卡州嬰幼兒教育師資的整體水平、促進(jìn)了北卡州家長、教師及研究者的有效合作的作用。 第五部分歸納了北卡羅來納州嬰幼兒學(xué)習(xí)指南對我國可資借鑒的啟示,我國在研制嬰幼兒學(xué)習(xí)指南應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教育的連續(xù)性、結(jié)構(gòu)全面均衡及重點突出、具體內(nèi)容要因時制宜、因地制宜、行文要通俗易懂,具有操作性。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G612;G619.712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1189330