本文關(guān)鍵詞：微型課程之“蠶寶寶養(yǎng)成記”

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【摘要】：微博、微信、微電影、微小說……人類進(jìn)入了"微時代"。近幾年中小學(xué)提出的"微型課程",主要指基于學(xué)校資源、教師能力與學(xué)生興趣,以主題模塊組織起來的相對獨(dú)立與完整的小規(guī)模課程,具有"短、小、精、活"的特點(diǎn),適用于學(xué)校教育的各個階段及各種課程類型。微課程是校本課程的重要形式,可以納入到學(xué)校的課程體系中。針對幼兒園的微型課程,我們理解是:立足于幼兒園實(shí)際,體現(xiàn)幼兒園特色,以促進(jìn)幼兒園孩子的發(fā)展為目標(biāo),全面貫穿幼兒學(xué)習(xí)、游戲以及一日生活的主題鮮明、形式多樣的、組織靈活的小型主題活動�；谝陨系睦斫�,下面我以植物角的養(yǎng)殖活動為例,談?wù)勎以谖⑿驼n程研究方面的所思所想。
【作者單位】： 三井中心幼兒園;
【分類號】：G612
【正文快照】： 抓住興趣點(diǎn)——了解幼兒的需求,做好活動的準(zhǔn)備與鋪墊萬物復(fù)蘇的春天又到了,對孩子們來說,觀察生命、欣賞生命、開展“種養(yǎng)”活動的大好時機(jī)又將來臨。班級的植物角里生機(jī)勃勃,有人手一盆的種植植物,有豐富多樣的種子陳列區(qū),有水培、沙培、土培進(jìn)行對比觀察的試驗(yàn)小角落,更有

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1185708