發(fā)布時間：2017-11-14 11:24

  本文關鍵詞：漢藏文化融合與內(nèi)地西藏幼師生素質培養(yǎng)雙向影響調研

  更多相關文章： 漢藏文化 文化融合 內(nèi)地西藏幼師生 素質培養(yǎng) 雙向影響

【摘要】：本文運用問卷調查和訪談調查以及文本分析的方法,從文化融合、教育教學素質、心理素質和語言素質等方面考察漢藏文化融合與內(nèi)地西藏幼師生素質培養(yǎng)的雙向影響。研究結果顯示,內(nèi)地西藏幼師生主體文化適應處于中上水平,其語言素質、心理素質和教育教學素質與文化融合相互影響。
【作者單位】： 湖南民族職業(yè)學院;
【基金】：2013年湖南省教育廳科研項目《漢藏文化融合與內(nèi)地西藏幼師生素質培養(yǎng)的雙向影響研究》(編號13C381) 2014年湖南省教育科學規(guī)劃課題《藏族傳統(tǒng)文化傳承與內(nèi)地西藏班(校)教育機制研究》(編號XJK014BJD017)階段性成果
【分類號】：G652.4;G61-4
【正文快照】： 一、研究背景我國是一個歷史悠久的多民族國家,幾千年民族發(fā)展為世界文化創(chuàng)造了寶貴的文化財富。作為我國歷史文化重要組成部分之一的藏族文化,是藏族人民在歷史發(fā)展長河中積淀的具有西藏特點的傳統(tǒng)文化,它彰顯出藏民族精神,民族智慧和民族性格。改革開放至今,國家在京、津、

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本文編號：1185195