發(fā)布時(shí)間：2017-11-11 23:17

  本文關(guān)鍵詞：淺談繪本閱讀中幼兒能力的培養(yǎng)

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【摘要】：早期閱讀能夠激發(fā)幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,在幼兒階段,由于識(shí)字量少,自我約束能力相對(duì)薄弱,對(duì)文本類(lèi)的知識(shí)不感興趣,而繪本則是以一種圖文并茂的文學(xué)形式將圖畫(huà)與文字相結(jié)合,畫(huà)面內(nèi)容豐富,充滿(mǎn)趣味性,主題富含哲理的特點(diǎn),能培養(yǎng)幼兒觀(guān)察力、語(yǔ)言能力、想象力、審美能力等,成為了幼兒階段最適合幼兒早期閱讀的圖書(shū)。優(yōu)秀的兒童繪本會(huì)讓幼兒看到一個(gè)奇特、美妙的世界,并讓幼兒在生動(dòng)的畫(huà)面中產(chǎn)生無(wú)限的聯(lián)想,激發(fā)幼兒的思維能力。
【作者單位】： 河北省秦皇島市北戴河區(qū)蔡各莊小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 繪本教學(xué),顧名思義,就是通過(guò)圖文并茂的繪本,以看故事、講故事、演故事等途徑展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),是幼兒閱讀教學(xué)的重要途徑之一。繪本與我們傳統(tǒng)意義上的配圖文字書(shū)不同,它不是故事書(shū),也不是圖畫(huà)書(shū),它的顯著特點(diǎn)是:繪本中的圖片并不是對(duì)文字的解釋,它有著自己獨(dú)立的含義,但圖畫(huà)與文

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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6 潘s，

本文編號(hào)：1173303