本文關(guān)鍵詞：培養(yǎng)幼兒良好心理品質(zhì)的探索與實(shí)踐

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【摘要】：學(xué)前期的幼兒心理上極不成熟,可塑性大,自我調(diào)控能力差,極易受到社會(huì)和環(huán)境中一些不良因素的影響。同時(shí),在這個(gè)時(shí)期,幼兒所接受的最初影響往往特別深刻,甚至?xí)褂變航K生都會(huì)受到影響。有時(shí)再加之父母過分注意對(duì)幼兒生活上的關(guān)懷和呵護(hù),往往會(huì)忽略幼兒的心理感受,從而使幼兒產(chǎn)生膽怯、自卑、孤獨(dú)、焦慮等不健康心理問題。因此,在這一階段教師一定要注重對(duì)幼兒及時(shí)進(jìn)行心理健康教育,使他們從小培養(yǎng)出健康的心理素質(zhì),這不僅是當(dāng)前幼兒教育的迫切需要,也是每一個(gè)幼兒未來健康成長(zhǎng)的需要,同樣也是社會(huì)發(fā)展的需要。
【作者單位】： 甘肅省張掖市甘州區(qū)第一幼兒園;
【分類號(hào)】：G611
【正文快照】： 學(xué)前期是人生成長(zhǎng)重要的時(shí)期,也是一個(gè)人良好心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確指出,學(xué)前教育中要充分體現(xiàn)幼兒獨(dú)立性、適應(yīng)性、探索精神、合作意識(shí)以及解決問題能力的培養(yǎng)。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)重要的是基礎(chǔ),就是要將培養(yǎng)幼兒健全的

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本文編號(hào)：1170791