本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)前教育專業(yè)課程體系初探——以云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例

  更多相關(guān)文章： 高職院校 學(xué)前教育專業(yè) 課程體系

【摘要】：高職院校學(xué)前教育專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),傳統(tǒng)的以學(xué)科理論為中心的課程體系設(shè)置不能達(dá)到對(duì)人才培養(yǎng)的要求,因此重塑課程體系勢(shì)在必行。本文主要梳理了云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)經(jīng)過(guò)幾年的探索,在建構(gòu)以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的學(xué)前教育專業(yè)課程體系方面積累的一些經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712.3;G61-4
【正文快照】： 現(xiàn)階段,學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力低,畢業(yè)生到工作崗位后不能立即獨(dú)立勝任工作,需要用人單位花費(fèi)時(shí)間和精力進(jìn)行再培訓(xùn)等問(wèn)題。究其原因,是由于大多數(shù)學(xué)校的課程體系依舊不能突破理論性課程為主,實(shí)踐性課程為輔的現(xiàn)狀。為了使上述問(wèn)題得到有效地解決,簡(jiǎn)單的教學(xué)調(diào)整是不能奏效

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 饒華;;談音樂(lè)對(duì)中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的影響力[J];成功(教育);2012年08期

2 李淑賢;高師學(xué)前教育專業(yè)深化改革的要點(diǎn)[J];學(xué)前教育研究;1994年06期

3 駱園;陳燕;;興趣 習(xí)慣 能力——學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)淺見(jiàn)[J];參花(下);2013年12期

4 王荷香;;學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的理念和目標(biāo)[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年05期

5 侯莉敏;中國(guó)陶行知研究會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)召開學(xué)術(shù)年會(huì)[J];早期教育;2005年02期

6 劉克利;楊興斌;;對(duì)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生拓展藝術(shù)教育的作用[J];青春歲月;2010年24期

7 宋秀花;芻議高職院校學(xué)前教育專業(yè)的特色[J];福建師大福清分校學(xué)報(bào);2003年03期

8 高洪;學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)[J];玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年09期

9 王水玉;高職學(xué)前教育專業(yè)的目標(biāo)定位[J];職教論壇;2004年36期

10 鄂秦泰;;關(guān)于中職學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐與思考[J];職業(yè)教育研究;2008年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 孫瑩;;試論實(shí)踐教學(xué)體系在學(xué)前教育專業(yè)中的建立[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

2 黃小芳;;高職學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能課程體系的構(gòu)建初探初探[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

3 孫瑩;;試析學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)[A];第十一屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展與合作論壇論文集（人文社科與教育學(xué)分冊(cè)）[C];2014年

4 汝茵佳;;高等幼師學(xué)前教育專業(yè)課程方案設(shè)計(jì)的分析與思考[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

5 黃朝品;;提升中職學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的策略[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 周京峰 淄博師專學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng);六項(xiàng)舉措助推學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展[N];淄博日?qǐng)?bào);2011年

2 陳敏;學(xué)前教育專業(yè)招生辦法出臺(tái)[N];寧波日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 關(guān)婧;高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];西北師范大學(xué);2015年

2 丁向穎;學(xué)前教育專業(yè)本科生實(shí)習(xí)困難及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2015年

3 哈娜;中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系的建設(shè)研究[D];河北師范大學(xué);2016年

4 林媛;重慶市高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感的現(xiàn)狀研究[D];重慶師范大學(xué);2016年

5 王文潔;中高職學(xué)前教育專業(yè)五年制人才培養(yǎng)模式銜接現(xiàn)狀及策略研究[D];重慶師范大學(xué);2016年

6 梁萬(wàn)生;學(xué)前教育專業(yè)男性本科生專業(yè)認(rèn)同研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

7 王泉;多元化學(xué)前教育專業(yè)人才供需現(xiàn)狀研究[D];重慶師范大學(xué);2015年

8 萬(wàn)莉;我國(guó)高師院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置與優(yōu)化研究[D];贛南師范學(xué)院;2013年

9 張利萍;安徽省普通高校本科學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];安徽大學(xué);2013年

10 劉利;高校學(xué)前教育專業(yè)技能課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1151296