本文關(guān)鍵詞：地方高師學(xué)前教育專業(yè)層級(jí)實(shí)踐教學(xué)模式探索——以河北民族師范學(xué)院為例

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【摘要】：在貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念大背景下,綜合實(shí)踐能力成為幼兒教師職業(yè)能力的首要能力。以層級(jí)實(shí)踐為載體,將高師學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié):通過入門式實(shí)踐、基礎(chǔ)性實(shí)踐、體驗(yàn)性實(shí)踐、成長式實(shí)踐進(jìn)行梯級(jí)漸進(jìn)性整合,提高學(xué)生的專業(yè)能力,利于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與實(shí)際需求無縫對接,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 河北民族師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 層級(jí)實(shí)踐 模式 探索
【基金】：2016年承德市社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題立項(xiàng)“京津冀協(xié)同發(fā)展下地方本科院校學(xué)前師資培養(yǎng)模式探究”研究成果(編號(hào):Z20162052)
【分類號(hào)】：G61-4;G652.4
【正文快照】： 一、引言 校,在這一理念引領(lǐng)下,創(chuàng)建并實(shí)施了一年級(jí)感性入門、二年級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,三年級(jí)深度體驗(yàn),四年級(jí)參與成長等層級(jí)實(shí)踐體系。層級(jí)實(shí)踐在原有教育見習(xí)、實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上將實(shí)踐內(nèi)容、途徑豐富、拓展,把學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的所有實(shí)踐環(huán)節(jié):如課前、課上、課下、技能訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等諸

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本文編號(hào)：1133377