本文關(guān)鍵詞：幼兒園科研活動中園長的道德領(lǐng)導

  更多相關(guān)文章： 園長 道德領(lǐng)導 共同愿景 學習共同體 優(yōu)質(zhì)文化

【摘要】：近年來,道德領(lǐng)導的理論已成為教育管理學界的研究熱點之一,其中,被公認為最具有代表性的是美國著名教育管理學家托馬斯·J·薩喬萬尼(Thomas J. Sergiovanni)教授提出的學校道德管理思想。本研究正是在這一理論的指導下,采用質(zhì)的研究方法,對南京市B幼兒園進行了個案研究。因幼兒園開展了有關(guān)家園溝通的課題的研究,所以研究者借助于家園溝通這個平臺,證明了在以家園問題為核心的幼兒園團隊學習成長的過程中,領(lǐng)導者園長的重要性,同時,也證明了園長的道德領(lǐng)導一定會有利于這個團隊的主動成長。 本研究的主要內(nèi)容有四個部分。第一部分介紹課題的開題階段。作為課題的發(fā)起者,園長說明課題的生成過程以及對課題的規(guī)劃,構(gòu)建了幼兒園的共同愿景。第二部分介紹課題的實施階段。作為引領(lǐng)者,園長說明了自身的學習以及在具體的研究過程中,園長如何帶領(lǐng)教師們共同學習,發(fā)揮團隊精神,為課題的開展建立起一個學習共同體。第三部分介紹課題的中期評價階段。作為對優(yōu)質(zhì)幼兒園文化的追求者,園長說明了自身和教師們的顯性成長；結(jié)合“園長說”和“教師說”,彰顯出這個團隊對優(yōu)質(zhì)幼兒園文化的追求。第四部分是研究者的建議與反思。在對B幼兒園進行了個案研究的基礎(chǔ)上,研究者對園長應如何走向道德領(lǐng)導總結(jié)了三點歸納性建議,并對自己的研究方法進行了反思。
【關(guān)鍵詞】：園長 道德領(lǐng)導 共同愿景 學習共同體 優(yōu)質(zhì)文化
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G617
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 前言7-20
• 一、研究的緣起7-8
• 二、研究的目的、內(nèi)容及意義8-9
• 三、文獻綜述9-15
• 四、相關(guān)概念的界定與說明15-18
• 五、研究設(shè)計18-20
• 第一章 確立規(guī)劃研究課題20-29
• 第一節(jié) 園長選擇研究課題20-26
• 一、園長回顧課題的生成過程21-22
• 二、園長和教師們確立"家長參與"的價值22-26
• 第二節(jié) 園長規(guī)劃研究課題26-29
• 一、園長和教師們計劃實施的方案26-27
• 二、園長和教師們澄清面臨的困難27-29
• 第二章 引領(lǐng)激勵團隊組織29-59
• 第一節(jié) 園長的自我激勵30-33
• 一、園長自身學習的緣由30-31
• 二、園長自身學習的形式31-33
• 第二節(jié) 園長對教師的激勵33-42
• 一、園長對教師提出希望的原因33-34
• 二、園長對教師提出希望的具體內(nèi)容34-42
• 第三節(jié) 園長和教師間積極的相互激勵42-59
• 一、園長關(guān)注教師的困難的原因42-43
• 二、園長關(guān)注教師的困難并提供指導與支持的表現(xiàn)43-53
• 三、園長的關(guān)注與支持對教師的影響53-56
• 四、教師對園長的幫助與支持56-59
• 第三章 認可追求優(yōu)質(zhì)文化59-70
• 第一節(jié) 園長和教師的成長——顯性成果59-67
• 一、園長的成長59-62
• 二、教師的成長62-67
• 第二節(jié) 優(yōu)質(zhì)幼兒園文化的認可與追求——隱性成果67-70
• 一、園長和教師對幼兒園文化的理解67-68
• 二、園長和教師對優(yōu)質(zhì)幼兒園文化的追求68-70
• 第四章 研究者的建議與反思70-77
• 第一節(jié) 走向道德領(lǐng)導70-73
• 一、園長道德領(lǐng)導的前提應該是自我引領(lǐng)、自我激勵、自我超越70-71
• 二、園長的道德領(lǐng)導應該是激勵和引領(lǐng)團隊中的每一個成員自我超越的領(lǐng)導71
• 三、園長的道德領(lǐng)導應該是與教師處于同一共同體中平等對話、并為其專業(yè)成長提供支持和機會的領(lǐng)導71-73
• 第二節(jié) 對研究方法的反思73-76
• 一、對抽樣的反思73
• 二、對效度、推論及倫理道德問題的反思73-76
• 第三節(jié) 對進一步研究空間的反思76-77
• 附錄77-79
• 參考文獻79-82
• 在讀期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果82-83
• 致謝83

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 律鴻蓮;中小學校長道德領(lǐng)導力研究[D];浙江師范大學;2012年

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本文編號：1110687