本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)前教育學(xué)教學(xué)改革實踐探索

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【摘要】：作為高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)核心課程——學(xué)前教育學(xué)長期以來教學(xué)模式單一,教師教學(xué)方法單一,教學(xué)評價考核方式片面,筆者嘗試在這些方面結(jié)合我校實際進行了改革,以期更好地實現(xiàn)學(xué)前教育理論與實踐的緊密結(jié)合,提高學(xué)前教育學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職 學(xué)前教育學(xué) 教學(xué)改革
【分類號】：G712;G61-4
【正文快照】： 學(xué)前教育學(xué)課程作為高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)核心課程,其重要性自不待言。但長期以來,學(xué)前教育學(xué)課程教學(xué)模式單一,特別體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容空泛,無法緊密結(jié)合學(xué)前教育實踐;教師教學(xué)方法單一,傳統(tǒng)的課堂講授法無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;教學(xué)評價考核方式片面,無法真實反映學(xué)生

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本文編號：1110737