本文關(guān)鍵詞：遼寧省學(xué)前教育均衡發(fā)展的現(xiàn)況分析

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【摘要】：入園機(jī)會(huì)、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和辦園的物質(zhì)條件是衡量教育公平與發(fā)展均衡的重要指標(biāo),結(jié)合三個(gè)指標(biāo)考察遼寧省城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀,城鄉(xiāng)之間不均衡的情況仍然較為嚴(yán)重。有針對(duì)性地從"城鄉(xiāng)協(xié)動(dòng)"構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)的一體化學(xué)前教育發(fā)展體系;加強(qiáng)制度引領(lǐng),以"傾斜"與"不平"促進(jìn)均衡和優(yōu)質(zhì);內(nèi)外結(jié)合,提升鄉(xiāng)村學(xué)前教育自我發(fā)展能力入手給予策略性改進(jìn),將有助于遼寧省城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡化目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 鞍山師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;國(guó)立臺(tái)北教育大學(xué)教育經(jīng)營(yíng)與管理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 城鄉(xiāng) 均衡化 策略
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題“城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的理念與路徑研究”(JG13CB077)研究成果
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 均衡發(fā)展的理念最早可以追溯到孔子提出的“均無(wú)貧,和無(wú)寡,安無(wú)傾”的教育思想�，F(xiàn)代教育領(lǐng)域的均衡發(fā)展話題最早始于義務(wù)教育領(lǐng)域,是針對(duì)義務(wù)教育階段的教育公平問(wèn)題而提出。在義務(wù)教育階段,學(xué)者們也一直關(guān)注著作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育均衡化發(fā)展問(wèn)題。尤其是隨著2010年《國(guó)家

【相似文獻(xiàn)】

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