本文關鍵詞：幼兒發(fā)展評價體系新探

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【摘要】：本文從家園雙方的幼兒發(fā)展分析分歧入手,通過家園建立共同的幼兒教育觀念,建立多層次發(fā)展評價,營造—種合作學習,與同伴共同成長的氛圍,從而使幼兒自主評價與同伴評價作為幼兒發(fā)展評價的補充,作為幼兒發(fā)展評價體系內(nèi)容之一。
【作者單位】： 江蘇省昆山周市金澄幼兒園;
【關鍵詞】： 家園合作 觀察 自主評價 幼兒發(fā)展評價
【分類號】：G612
【正文快照】： 現(xiàn)代教育評價強調的是診斷和改進功能。其根本目的是它為教師和家長了解幼兒的發(fā)展情況提供幫助,注重發(fā)現(xiàn)和識別幼兒發(fā)展的特點和潛力關注其行為變化,為改進教育過程提供了依據(jù),選擇適合不同個體的教育內(nèi)容和方法,促進幼兒發(fā)展。在真實的情景中進行評價反映幼兒的發(fā)展狀況,包

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本文編號：1108655