本文關鍵詞：構建地方本土特色的學前美術教育

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【摘要】：依據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,學前美術課程旨在通過幼兒動手、動腦,培養(yǎng)幼兒的觀察力、協(xié)調力、想象力和動手操作能力。我校學前教育專業(yè),美術課程理論與實踐結合,主要偏向應用、技能的掌握。如何構建地方本土特色的學前美術教育,培養(yǎng)高素質應用型幼兒師資,既是眾多高職院校找到符合自身特色的學前美術辦學方向,也是我校必須思考探索的路徑。
【作者單位】： 川北幼兒師范高等�？茖W校;
【關鍵詞】： 本土特色 學前 美術教育 探索
【基金】：川北幼兒師范高等專科學�？蒲许椖俊懂斚掠讓Ｃ佬g教育如何適應農村美術教育需要研究》(項目編號:cbyz14s018)
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 川北幼兒師范高等�？茖W�？蒲许椖俊懂斚掠讓Ｃ佬g教育如何適應農村美術教育需要研究》(項目編號:cbyz14s018)。一、構建地方本土特色的學前美術教育的意義根據《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》國發(fā)[2010]41號,把發(fā)展學前教育擺在更重要的位置,努力擴大農村學前教育

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本文編號：1094625