本文關鍵詞：瑞吉歐藝術工作室及其對我國學前藝術教育的啟示

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【摘要】：藝術工作室是瑞吉歐學前教育系統(tǒng)中的一大特色設置,力求使藝術表達成為幼兒的第二語言。本文通過對藝術工作室的內涵、理論基礎、運行與管理、功能的敘述,從確立教育內容的多符號表征觀、重視活動中的互動合作精神、重視觀察和記錄進而形成教學檔案、引入資深藝術教師且制訂人才培養(yǎng)計劃四個方面探討瑞吉歐藝術工作室對我國學前藝術教育的改革啟示。
【作者單位】： 華中師范大學學前教育研究中心;
【關鍵詞】： 瑞吉歐 藝術工作室 學前藝術教育
【基金】：國家社會科學基金教育學一般課題“建構主義理論視野下幼兒園的教師自主學習支持系統(tǒng)的研究”(編號:BBA150017)的階段性研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 瑞吉歐藝術工作室(Atelier)的產(chǎn)生源于瑞吉歐學前教育體系的創(chuàng)始人羅里斯·馬拉古茲(LorisMalaguzzi),他為瑞吉歐·艾米利亞的每家幼兒園都引進了一個藝術工作室,這一非同尋常的選擇證明了美學、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力在幼兒發(fā)展與知識建構過程的重要意義,由此藝術工作室成為

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本文編號：1094533