本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前幼兒社會(huì)性發(fā)展新現(xiàn)象

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【摘要】：學(xué)前期是兒童個(gè)性形成的關(guān)鍵期,也是社會(huì)性發(fā)展的奠基期。幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要意義具體表現(xiàn)在:一是社會(huì)性是幼兒社會(huì)性情感和社會(huì)交往的需要。社會(huì)性發(fā)展水平的高低在某種程度上決定了人將來(lái)獲取幸福和成功的能力。在童年期獲得情感支持,具備愛(ài)與交往的能力,良好的社會(huì)性是必不可少的。二是社會(huì)性影響幼兒身體、心智的發(fā)展。良好的社會(huì)性可以幫助幼兒解決人際交往中的沖突與危機(jī),獲得健康的心理,從而幫助兒童在積極的情緒中獲得健康發(fā)展。筆者在與身邊的孩子接觸時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)前幼兒園比較重視學(xué)前社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的教學(xué)與實(shí)施,也取得了一些效果,但老問(wèn)題依然存在,并衍生出了新的問(wèn)題。
【作者單位】： 贛州師范高等�？茖W(xué)校;寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)化 情緒化 親子依戀 同伴關(guān)系 性別角色
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、情緒化嚴(yán)重幼兒的行為問(wèn)題一般是指對(duì)身心健康發(fā)展有重要障礙的行為的情緒方面的異常表現(xiàn),包括愛(ài)發(fā)脾氣、爭(zhēng)吵、破壞行為、任性、自私、固執(zhí)等。情緒是人類有機(jī)體在種族進(jìn)化中獲得的一種心理功能,是客觀事物是否滿足幼兒需要的態(tài)度狀態(tài)。弗洛依德的精神分析理論表明:學(xué)前

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本文編號(hào)：1092304