本文關(guān)鍵詞：幼兒體育游戲中分組與合作的指導(dǎo)策略研究

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【摘要】：隨著幼兒園體育教學(xué)改革的不斷深入以及《武漢市幼兒園主題探究課程》的全面實(shí)施,貫徹“健康第一”的思想已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒園體育教學(xué)的必然�！毒V要》中也指出：“幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與�！边@些精神和要求都說明,幼兒園必須十分重視開展體育活動(dòng),充分體現(xiàn)幼兒體育活動(dòng)的趣味性和娛樂性特點(diǎn),使幼兒在充分享受體育活動(dòng)樂趣的同時(shí)獲得身心的健康發(fā)展�；谶@樣的認(rèn)識(shí),本論文運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)和中國(guó)當(dāng)前幼兒體育教育實(shí)際,以幼兒體育游戲的集體教學(xué)為主陣地,以行動(dòng)研究法為主要方法,借鑒中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)策略的經(jīng)驗(yàn),拓展研究“幼兒體育游戲中教師對(duì)幼兒分組與合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略”,其目的是彌補(bǔ)幼兒體育活動(dòng)中分組和合作的研究的不足,同時(shí)借助課題的研究,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,促進(jìn)其身體正常發(fā)育、機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：幼兒體育游戲 分組 合作學(xué)習(xí) 指導(dǎo)策略
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-13
• (一) 問題的提出及選題的意義8-9
• 1.課題研究是幼兒園課程改革的需要8-9
• 2.課題研究是形成幼兒園特色的需要9
• (二) 主要概念的界定9-10
• (三) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述10-11
• (四) 研究基本思路及主要方法11-13
• 1.研究目標(biāo)11-12
• 2.研究?jī)?nèi)容12
• 3.主要研究方法12-13
• 一、幼兒體育游戲的目標(biāo)與基本動(dòng)作分組要點(diǎn)13-21
• (一) 不同年齡階段幼兒的體育活動(dòng)目標(biāo)13-15
• 1.小班體育活動(dòng)目標(biāo)13-14
• 2.中班體育活動(dòng)目標(biāo)14
• 3.大班體育活動(dòng)的目標(biāo)14-15
• (二) 不同年齡段幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展要求和指導(dǎo)要點(diǎn)15-21
• 1.小班體育活動(dòng)動(dòng)作要求及指導(dǎo)要點(diǎn)15-17
• 2.中班體育活動(dòng)動(dòng)作要求及指導(dǎo)要點(diǎn)17-18
• 3.大班動(dòng)作要求及指導(dǎo)要點(diǎn)18-21
• 二、幼兒體育游戲中分組與合作的指導(dǎo)策略研究的準(zhǔn)備21-24
• (一) 圈定游戲內(nèi)容,設(shè)置問題情境21-22
• 1.收集體育活動(dòng)(包括游戲)的文本資料21
• 2.篩選適宜合作的體育游戲內(nèi)容21-22
• 3.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平,對(duì)體育游戲活動(dòng)進(jìn)行改編22
• (二) 加大經(jīng)費(fèi)投入,提供物質(zhì)保障22-23
• 1.改造戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,添置大型體育器材,支持項(xiàng)目研究22
• 2.自制"一物多玩"的體育器材,挖掘多種體育活動(dòng)的分組22
• 3.拓展區(qū)域,投放不同輔助材料,開展合作性體育游戲活動(dòng)22-23
• (三) 統(tǒng)一操作要求,規(guī)范文本格式23-24
• 三、幼兒體育游戲中分組與合作的指導(dǎo)策略24-28
• (一) 分組的指導(dǎo)策略24-25
• 1.語言提示法24
• 2.性別分組法24
• 3.隨機(jī)分組法24-25
• 4.環(huán)境設(shè)置法(輔材提供與場(chǎng)地設(shè)置)25
• 5.標(biāo)識(shí)(頭飾、顏色卡片和撲克牌)分組法25
• (二) 分組與合作的指導(dǎo)策略25-28
• 1.巧設(shè)內(nèi)容和情境的分組與合作方法——角色、信號(hào)與規(guī)則25-26
• 2.自主結(jié)伴的分組與合作方法26
• 3.多人探索性的合作方法26-27
• 4.解決問題的合作方法27
• 5.榜樣示范的合作方法27-28
• 四、對(duì)體育游戲中幼兒的評(píng)價(jià)28-33
• (一) 評(píng)價(jià)內(nèi)容28-29
• 1.身體健康評(píng)定28-29
• 2.體育健康知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定29
• 3.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為表現(xiàn)的評(píng)定29
• 4.情感意志與合作精神的評(píng)定29
• (二) 評(píng)價(jià)指標(biāo)29-30
• (三) 評(píng)價(jià)方法30-33
• 1.語言式評(píng)價(jià)30
• 2.非言語性的評(píng)價(jià)30-33
• 附:《幼兒體育活動(dòng)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)》33-36
• 參考文獻(xiàn)36-37
• 后記37

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：1091668