本文關(guān)鍵詞：早期教育從商業(yè)服務(wù)到社區(qū)服務(wù)的過渡研究

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【摘要】：教育一直是人類促進(jìn)文化發(fā)展和社會進(jìn)步的重要途徑，隨著全球化和信息時代的到來，我國家長教育認(rèn)知水平不斷提高，對于早期教育的需求逐年增長，但國內(nèi)單純依靠早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行的早期教育服務(wù)，，無法滿足新生兒家庭的普遍需求，如何開展廣泛的早期教育服務(wù)是我國早期教育事業(yè)面臨的主要問題。本文對我國早期教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理，在證實了早期教育對于提高人口素質(zhì)起到積極作用的基礎(chǔ)上，將商業(yè)早期教育服務(wù)和社區(qū)早期教育服務(wù)進(jìn)行了分析和比對，認(rèn)為開展社區(qū)早期教育服務(wù)是進(jìn)一步拓展并完善我國早期教育事業(yè)的重要途徑。從社區(qū)服務(wù)的角度出發(fā)，根據(jù)我國現(xiàn)階段社區(qū)發(fā)展的狀況，對社區(qū)的物質(zhì)資源和人力資源兩個方面都進(jìn)行了深入考量，并借鑒國外的既有的社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗，設(shè)計出適合我國的社區(qū)早期教育服務(wù)方案和能夠使這項服務(wù)長期開展下去的服務(wù)體系，提出了分層拓展的開展模式。社區(qū)早期教育服務(wù)的實行，可以改變我國的早期教育事業(yè)單純依賴商業(yè)早期教育服務(wù)的局面，為我國早期教育事業(yè)的發(fā)展帶來新的轉(zhuǎn)機(jī)。
【關(guān)鍵詞】：早期教育 社區(qū)服務(wù) 商業(yè)服務(wù)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G610
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-19
• 第一節(jié) 研究的背景、研究意義及研究方法7-11
• 一、 研究背景7-9
• 二、 研究意義9-10
• 三、 研究方法10-11
• 第二節(jié) 早期教育的概念界定和作用分析11-15
• 一、 早期教育的概念界定11
• 二、 早期教育的分類11-12
• 三、 早期教育對嬰幼兒發(fā)育的影響12-15
• 四、 早期教育的意義15
• 第三節(jié) 商業(yè)早期教育服務(wù)和社區(qū)早期教育服務(wù)的概念界定及對比分析15-19
• 一、 商業(yè)早期教育服務(wù)的概念及特點(diǎn)15-17
• 二、 社區(qū)早期教育服務(wù)的概念及特點(diǎn)17-18
• 三、 對比分析18-19
• 第二章 社區(qū)早期教育服務(wù)的可行性研究19-25
• 第一節(jié) 社區(qū)早期教育服務(wù)的理論支持19-20
• 第二節(jié) 國外社區(qū)早期教育服務(wù)經(jīng)驗借鑒20-21
• 第三節(jié) 我國社區(qū)早期教育服務(wù)能力評估21-23
• 一、 社區(qū)的規(guī)模21-22
• 二、 社區(qū)的物質(zhì)資源22
• 三、 社區(qū)的人力資源22-23
• 第四節(jié) 小結(jié)23-25
• 第三章 社區(qū)早期教育服務(wù)的運(yùn)作模式25-34
• 第一節(jié) 社區(qū)早期教育服務(wù)的政策保證26-27
• 一、 政府倡導(dǎo)26
• 二、 政府規(guī)劃26
• 三、 政府投入26-27
• 四、 業(yè)務(wù)指導(dǎo)27
• 第二節(jié) 社區(qū)早期教育服務(wù)的體系建設(shè)27-31
• 一、 社區(qū)物質(zhì)資源的運(yùn)用27
• 二、 人員的培養(yǎng)和任用27-28
• 三、 社區(qū)早期教育的服務(wù)方案28-30
• 四、 長效服務(wù)機(jī)制的構(gòu)建30-31
• 第三節(jié) 社區(qū)早期教育服務(wù)分層開展模式31-34
• 一、 設(shè)立早期教育服務(wù)的試點(diǎn)社區(qū)31-32
• 二、 分層開展早期教育服務(wù)32
• 三、 補(bǔ)充流動的早期教育服務(wù)32-34
• 第四章 商業(yè)早期教育服務(wù)向社區(qū)早期教育服務(wù)的過渡性研究34-42
• 第一節(jié) 商業(yè)早期教育服務(wù)的現(xiàn)狀分析34-38
• 一、 商業(yè)早期教育服務(wù)呈現(xiàn)出的問題34-36
• 二、 商業(yè)早期教育服務(wù)的需求分析36-38
• 第二節(jié) 開展社區(qū)早期教育服務(wù)帶來的轉(zhuǎn)變38-41
• 一、 教育資源合理分配38-39
• 二、 早期教育支出降低39-40
• 三、 拓展早期教育事業(yè)的廣度40
• 四、 促進(jìn)家庭早期教育事業(yè)發(fā)展40-41
• 第三節(jié) 過渡期的預(yù)測性描述41-42
• 結(jié)語42-43
• 附錄43-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 致謝47-48
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文48

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1080469