本文關鍵詞：幼兒園語言教育活動有效性的課堂觀察研究

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【摘要】：隨著2001年《幼兒園教育指導綱要(試行)》的頒布,全國展開了新一輪的幼兒園課程改革,并將提高幼兒教育質量作為改革核心任務。語言教育是幼兒園課程的重要組成部分,深入探討幼兒園語言教育活動的有效性,對于深化幼兒園課程改革,提高語言教育的質量,促進幼兒健康成長具有重要意義。 本文采用課堂觀察的方法,運用自編的《幼兒園語言教育活動有效性的觀察表》,深入課堂、觀察課堂,從教師的“教”和幼兒的“學”兩個方面觀察和分析目前幼兒園語言教育活動在實際開展中存在的問題。并結合思考和實踐對提高幼兒園語言教育活動的有效性提出一些更具操作性和可行性的建議。結果顯示,目前幼兒園語言教育活動存在：目標偏離活動類型要求,科學性有待提高;內容偏難,超過幼兒的實際發(fā)展水平；活動環(huán)節(jié)熱鬧有趣,但目標性不強；教師理解與把握內容的能力偏弱等問題。針對這些問題,本論文從選擇適宜的語言教育活動內容；制定恰當的語言教育活動目標；全方位幫助幼兒積累語言經驗；科學組織語言教育活動過程；增強教師的語言素質與教學能力等方面闡釋了提高語言教育活動有效性的對策思考。
【關鍵詞】：幼兒園 語言教育 有效性 課堂觀察
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G613.2
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-14
• 一、課題研究的背景6-8
• 二、相關研究綜述8-12
• 三、課題研究的意義12
• 四、課題研究的思路與方法12-14
• 第一章 幼兒園語言教育活動有效性的基本理論14-22
• 第一節(jié) 相關概念界定14-17
• 第二節(jié) 幼兒園語言教育活動有效性的主要理論基礎17-22
• 第二章 幼兒園語言教育活動有效性的課堂觀察設計22-30
• 第一節(jié) 為什么觀察:觀察的目的22-23
• 第二節(jié) 觀察什么:觀察表的編制23-26
• 第三節(jié) 怎么觀察:觀察的過程和步驟26-30
• 第三章 幼兒園語言教育活動有效性的觀察結果與分析30-50
• 第一節(jié) 結果與分析之教師"教"的有效性30-45
• 第二節(jié) 結果與分析之幼兒"學"的有效性45-50
• 第四章 提高幼兒園語言教育活動有效性的建議50-64
• 第一節(jié) 前提:選擇適宜的語言教育活動內容50-52
• 第二節(jié) 方向:制定恰當的語言教育活動目標52-54
• 第三節(jié) 基礎:全方位幫助幼兒積累語言經驗54-56
• 第四節(jié) 保障:科學組織語言教育活動過程56-60
• 第五節(jié) 關鍵:增強教師的語言素質與教學能力60-64
• 結語64-66
• 附錄一66-68
• 附錄二68-70
• 參考文獻70-74
• 攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果74-76
• 致謝76-78
• 個人簡歷78-80

【引證文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 包志梅;;幼兒園語言教育設計及實施過程[J];課程教育研究;2013年24期

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本文編號：1080010