本文關(guān)鍵詞：《幼兒園主題式課程》幼兒用書(shū)中的性別角色分析

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【摘要】：幼兒用書(shū)對(duì)幼兒初步形成社會(huì)性別意識(shí)及性別平等意識(shí)起著重要的作用。對(duì)朱家雄主編的《幼兒園主題式課程》幼兒用書(shū)中的性別角色進(jìn)行分析,了解幼兒用書(shū)中的性別角色現(xiàn)狀,教師才能更有效運(yùn)用幼兒用書(shū)。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 《幼兒園主題式課程》 幼兒用書(shū) 性別角色
【基金】：2015年廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“幼兒園教材中的性別角色研究”(項(xiàng)目編號(hào):YCSW2015193)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【正文快照】： 幼兒期是性別角色社會(huì)化的重要階段,幼兒用書(shū)作為幼兒系統(tǒng)接觸最多的教育文本,承擔(dān)著引導(dǎo)幼兒形成其社會(huì)性別意識(shí)、性別平等意識(shí)及對(duì)社會(huì)性別有準(zhǔn)確認(rèn)知的重要任務(wù)。本文主要運(yùn)用內(nèi)容分析的研究方法,以朱家雄教授主編的《幼兒園主題式課程》幼兒用書(shū)為例,對(duì)幼兒用書(shū)中的男性和

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