發(fā)布時間：2017-10-21 19:02

  本文關鍵詞：微課在《學前營養(yǎng)學》課程教學中的應用與實踐

  更多相關文章： 微課 《學前營養(yǎng)學》 教學

【摘要】：《學前營養(yǎng)學》是學前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)課,內容既有深度又有廣度。然而,傳統(tǒng)"粉筆加黑板"的教學模式存在大量重復性勞動、教學過程難以重現(xiàn)、教學內容受限、師生缺少交流互動、難以及時答疑解惑等問題,嚴重影響了這門課程的教學效果。微課教學方法可改善該課程課堂教學生態(tài),使學生學習變得更加主動,使教學活動更有目的性、針對性和實效性,可作為傳統(tǒng)課堂教學的一種補充資源,提高教學效率。
【作者單位】： 陜西學前師范學院生命科學與食品工程學院;
【關鍵詞】： 微課 《學前營養(yǎng)學》 教學
【基金】：陜西學前師范學院教學改革研究項目(15JG031Y);陜西學前師范學院教學改革研究項目(14JG004Y);陜西學前師范學院教學改革研究項目(15JG012Z) 陜西省教育廳2015年教改項目(15BY120)
【分類號】：G434;G61-4
【正文快照】： 隨著信息產(chǎn)業(yè)化的日益發(fā)展及“互聯(lián)網(wǎng)+”對教育領域不斷滲透,我國教育信息化的水平越來越高。近些年,基于現(xiàn)代信息技術基礎之上的各種教學模式,如慕課、公開課、可汗學院等,都取得了顯著的教學效果。翻轉課堂、微課等許多新穎獨特的教學方法也隨之被引入到學校的課程教學當中,

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬鳳龍;教學藝術的特征及功能[J];長春師范學院學報;2001年03期

2 肖新玲;開展實踐教學的有效對策[J];黑龍江教育學院學報;2001年05期

3 金春蘭;對教學模式的研究(一)[J];黑龍江教育;2001年Z2期

4 付曉穎;教學情緒與教學效果淺析[J];現(xiàn)代中小學教育;2001年04期

5 雷萬學;實驗課教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)[J];河南大學學報(社會科學版);2002年03期

6 夏韶華;教學風格淺析[J];洛陽農(nóng)業(yè)高等�？茖W校學報;2002年03期

7 黃金蓮;多媒體教學與教學改革[J];職業(yè)教育研究;2004年01期

8 秦姝,陳先進;讓學生真正成為教學的“主體“[J];牡丹江教育學院學報;2004年01期

9 王洪偉;;課堂實現(xiàn)有效教學若干因素的研究[J];基礎教育;2006年12期

10 張民;;網(wǎng)絡教學在護理教學中的應用探討[J];護理研究;2006年27期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李佃文;;讓多媒體教學設備更好地為教學服務——淺談農(nóng)村多媒體教學[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 高茅;楊亞萍;彭濤;;以能力培養(yǎng)為核心的合作式教學模式的探索[A];電子高等教育學會2008年學術年會論文集[C];2008年

3 陳媛;;教學需要積累[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

4 張季;田曉麗;;多媒體教學“弊端”分析與思考[A];中國電子教育學會高教分會2010年論文集[C];2010年

5 王大民;;略論西方教學論的產(chǎn)生和發(fā)展[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 文俊;姚蜀軍;夏瑞華;朱永強;劉晉;韓民曉;;由多媒體教學引發(fā)的思考[A];第四屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集（下冊）[C];2007年

7 王鴿;;怎樣讓多媒體教學服務我們的課堂[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

8 趙新彥;;多媒體教學的實踐與探討[A];電子高等教育學會2005年學術年會論文集[C];2005年

9 龐國華;;淺談多媒體計算機輔助教學[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

10 刁福山;;鉆研教學 勤于育人[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學改革論文專輯[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉新奇;新教師如何克服組織教材能力低的障礙[N];中國教師報;2003年

2 呂森林;多媒體教學 從重效應走向重效果[N];中國電腦教育報;2004年

3 渤海大學高職學院 汪洪斌;反串教學非利弊之爭[N];中國教育報;2006年

4 王升 趙雙玉;教學藝術使教師職業(yè)更加美麗[N];中國教育報;2006年

5 東北師范大學 王立仁;加強自身建設提高教學實效[N];中國教育報;2007年

6 山東省鄒平一中 張文斌;多媒體教學的現(xiàn)實意義[N];中國電腦教育報;2006年

7 李君泉;淺議教學靈感[N];甘肅日報;2007年

8 畢強;寫好教學后記 提高教學水平[N];漢中日報;2007年

9 周口市第一初級中學 黃翠榮;多媒體教學與傳統(tǒng)教學模式的研究[N];周口日報;2008年

10 漢濱高中 鄭時宏;多媒體在教學中運用的策略[N];安康日報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周仕東;科學哲學視野下的科學探究教學研究[D];東北師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉凱;多媒體在小學語文教學中的應用現(xiàn)狀與策略研究[D];西北師范大學;2015年

2 劉倩;基于Blackboard平臺的翻轉課堂實施策略研究[D];河北師范大學;2016年

3 李丹丹;翻轉課堂教學模式在高中英語閱讀教學中的應用研究[D];沈陽師范大學;2016年

4 劉清怡;“翻轉課堂”在語文教學中的運用[D];山東師范大學;2015年

5 高蒙;技術促進農(nóng)村教學點開齊開好課的教學實踐[D];華中師范大學;2015年

6 王文靜;多媒體教學手段在中職英語教學中的探究與實踐[D];首都師范大學;2012年

7 馬菁;論教學生問[D];華東師范大學;2001年

8 鹿瀚升;“視頻輔助教學”在高校排球普修課扣球教學中的實驗研究[D];聊城大學;2015年

9 吳朝陽;對美國史料教學的方法論及實踐意義之探索[D];華東師范大學;2007年

10 陳孟琦;試析教育與教學的錯位[D];河北大學;2013年

，

本文編號：1074801