本文關(guān)鍵詞：全語言視角下的幼兒英文繪本閱讀活動(dòng)

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【摘要】：英文繪本閱讀活動(dòng)是幼兒英語教育的一個(gè)重要部分,但教師在繪本的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方式等方面存在違背全語言教育理念的諸多問題。英文繪本閱讀活動(dòng)要將幼兒的語言發(fā)展和語言學(xué)習(xí)視為一個(gè)整體,以幼兒為中心、以交流和意義理解為重點(diǎn)、以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo),建立多媒介、跨學(xué)科的繪本教學(xué)資源,堅(jiān)持自上而下的全文本閱讀模式。
【作者單位】： 四川幼兒師范高等專科學(xué)校初等教育系;
【關(guān)鍵詞】： 全語言 英文繪本 閱讀活動(dòng)
【基金】：四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心2015年課題“基于全語言理論的幼兒英文繪本閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)研究”(CECER-2015-C-03)
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 繪本(Picture Book),又稱圖畫書,是“通過圖畫與文字兩種媒介在兩個(gè)不同的層面上交織、互動(dòng)來述說故事的一門藝術(shù)”[1]。繪本具有直觀性、形象性、可讀性、美觀性等特點(diǎn),符合學(xué)齡前兒童“讀圖”的認(rèn)知能力和身心特點(diǎn)。幼兒英文閱讀活動(dòng)是幼兒早期英語閱讀的主要方式,圖文并茂

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 程寧寧;胡鳳娟;;淺析英文繪本兒童教學(xué)設(shè)計(jì)[J];學(xué)苑教育;2013年09期

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本文編號(hào)：1069899