本文關(guān)鍵詞：示范性幼兒園評(píng)估的實(shí)踐偏差及理性回歸——以河南省示范性幼兒園評(píng)估調(diào)查為例

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【摘要】：以河南省500所幼兒園為例,對(duì)示范性幼兒園評(píng)估工作開(kāi)展的情況進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)示范園評(píng)估存在實(shí)踐偏差:評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估程序缺失對(duì)示范作用的關(guān)照,示范園作用的發(fā)揮未得到有效監(jiān)督和激勵(lì),示范園評(píng)估的高投入影響了幼兒園的正常運(yùn)營(yíng)。為此,需從恪守評(píng)估工作的引導(dǎo)示范價(jià)值、厘清評(píng)估環(huán)節(jié)的功能主體定位、推動(dòng)評(píng)估模式的科學(xué)專業(yè)更新等方面對(duì)示范園評(píng)估進(jìn)行理性回歸與探索。
【作者單位】： 鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 示范性幼兒園 示范園評(píng)估 學(xué)前教育 評(píng)估模式
【基金】：河南省科技廳2015年軟科學(xué)研究項(xiàng)目“河南省示范性幼兒園評(píng)估工作的反思與走向”(項(xiàng)目編號(hào):152400410301)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】： 鄧祖麗穎|鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校副教授,碩士(河南鄭州450000)。示范性幼兒園(簡(jiǎn)稱示范園)是教育行政部門以若干高質(zhì)量幼兒園發(fā)揮示范作用帶動(dòng)一般幼兒園提升質(zhì)量,以實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育質(zhì)量整體發(fā)展而設(shè)置的一類幼兒園。2003年頒布的《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)

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本文編號(hào)：1070679