本文關鍵詞：法國學前教育的目標、性質與管理及啟示

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【摘要】：學前教育是法國教育體系的重要組成部分。法國政府在學前教育培養(yǎng)目標、政策法規(guī)、教育管理、師資管理與定位等方面做了諸多開創(chuàng)性工作,保障了本國學前教育的有序、快速發(fā)展。借鑒法國學前教育的發(fā)展經驗,我國應在政府職責、法律法規(guī)、師資培養(yǎng)等方面加大工作力度,為學前教育的長期可持續(xù)發(fā)展提供基礎。
【作者單位】： 湖南師范大學外國語學院;
【關鍵詞】： 法國學前教育 政府職責 可持續(xù)發(fā)展
【基金】：湖南省教學改革研究課題 湖南師范大學教學改革課題“法語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式研究與實踐”;湖南師范大學博士科研啟動基金
【分類號】：G619.565
【正文快照】： 稿件編號:GF2016-9-3一、法國學前教育的目標一是提高兒童語言能力。語言教育是法國學前教育的重中之重。教師通過帶領兒童閱讀,鼓勵自由發(fā)言,引導兒童講話,糾正口語錯誤等完善幼兒園的語言教學。此外,法國幼兒園還非常重視兒童身體、手勢、目光等與其語言表達的協(xié)同工作。二

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