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利益VS使命:當(dāng)前幼小銜接工作的反思與建議

發(fā)布時(shí)間:2017-10-13 21:50

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【摘要】:幼小銜接工作是基礎(chǔ)教育的開端,而大多相關(guān)人士只是從自身情況出發(fā),采取了一些單一、片面的措施,忽略了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。幼兒園、小學(xué)、家庭乃至整個(gè)社會(huì)應(yīng)該樹立終身教育的理念,堅(jiān)持主體性發(fā)展原則,共設(shè)育人環(huán)境,理順不同利益相關(guān)者之間的關(guān)系,積極構(gòu)建銜接教育機(jī)制,從而幫助學(xué)前兒童順利入學(xué),努力促進(jìn)其全面和諧發(fā)展。
【作者單位】: 淮南師范學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】幼小銜接 終身教育 聯(lián)動(dòng)機(jī)制
【基金】:淮南師范學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目“終身教育背景下幼小銜接的聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究”(2012WK52)
【分類號(hào)】:G619.2
【正文快照】:

【相似文獻(xiàn)】

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4 孫雪蓮;;拓展幼小銜接視角 促閱讀習(xí)慣養(yǎng)成[A];2014年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

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4 時(shí)言平;只有實(shí)現(xiàn)教育公平才能抑“天價(jià)幼小銜接班”[N];新華每日電訊;2011年

5 本報(bào)通訊員 李苑 駐蘇記者 何連弟;南京冒出天價(jià)“幼小銜接班”[N];文匯報(bào);2011年

6 胡婕 本報(bào)記者 薛慶元;幼小銜接:家長應(yīng)把眼光放遠(yuǎn)一些[N];中國消費(fèi)者報(bào);2012年

7 記者 廖君 吳植;“名校情結(jié)”催熱幼小銜接班,有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出“包過”招牌[N];新華每日電訊;2013年

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9 中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心主任 研究員 陳如平;謹(jǐn)防“幼小銜接”變身“小學(xué)預(yù)科”[N];中國教育報(bào);2014年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 何成霞;幼小銜接中一年級(jí)教育存在的問題和對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

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7 王開琳;形成性評(píng)價(jià)在幼小銜接課程中的實(shí)驗(yàn)研究[D];河北師范大學(xué);2011年

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10 張林玲;當(dāng)代美國幼小銜接政策的研究[D];上海師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào):1027280

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