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5-6歲幼兒公平分配行為研究

發(fā)布時間:2017-10-12 22:09

  本文關(guān)鍵詞:5-6歲幼兒公平分配行為研究


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【摘要】:本研究的目的是考查5-6歲幼兒的公平分配行為。被試為武漢市兩所幼兒園隨機(jī)抽取的64名幼兒(5-6歲)。研究工具是獨裁者博弈實驗和依據(jù)ThomsonJones(2005)的實驗范式改編而成的幾個分配任務(wù),并用訪談法了解幼兒有關(guān)公平概念的認(rèn)知。研究用描述統(tǒng)計方法來考查了5-6歲幼兒公平分配行為的特點,并用方差分析和卡方檢驗來分析其年齡和性別差異。 結(jié)果表明: 1.5-6歲幼兒對公平概念的理解表現(xiàn)為平等,具體表現(xiàn)為數(shù)量的均等(約八成的5-6歲幼兒持這樣的理解)以及規(guī)則的平等。5-6歲幼兒因分配情境的不同而做出不同的分配決策,分配方式和公平認(rèn)知總體上是統(tǒng)一的。 2.獨裁者博弈中,5歲、6歲幼兒分給對方的糖果數(shù)分別為4.75顆和4.91顆。幼兒的公平分配行為隨年齡增加而增加,自私分配行為則隨年齡增加而減少。 3.在三個角色勞動量相等且無明顯特征的情況下,大多數(shù)5-6歲幼兒選擇平均分配方式,選擇這種分配方式的6歲幼兒顯著多于5歲幼兒。當(dāng)有一個角色的勞動量最大時,七成多的5-6歲幼兒按貢獻(xiàn)來分配糖果,即分給該角色最多糖果;其余的幼兒則平均分配糖果。當(dāng)三個角色各自具有一個明顯特征(饑餓、勞動量最大、朋友)時,5歲幼兒偏好的公平分配方式按程度依次為按貢獻(xiàn)(勞)分配、平均分配、按需要分配(兼顧貢獻(xiàn)和需要的分配并列第三)。平均分配是6歲幼兒最喜歡的分配方式,其次是按貢獻(xiàn)(勞)分配,第三是偏向朋友的分配方式(將最多的糖果分給朋友)。6歲幼兒的部分分配類型存在顯著的性別差異。采取平均分配方式的6歲幼兒中,男幼兒顯著多于女幼兒;采取按勞分配方式的6歲幼兒中,女幼兒顯著多于男幼兒。
【關(guān)鍵詞】:幼兒 分配 公平
【學(xué)位授予單位】:華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:G612
【目錄】:
  • 摘要6-7
  • Abstract7-11
  • 1 緒論11-26
  • 1.1 問題的緣由11-12
  • 1.2 文獻(xiàn)綜述12-21
  • 1.2.1 研究范式12-14
  • 1.2.2 實驗經(jīng)濟(jì)學(xué)的博弈范式14-17
  • 1.2.3 發(fā)展心理學(xué)的實驗任務(wù)范式17-20
  • 1.2.4 對綜述的評析20-21
  • 1.3 研究的問題21
  • 1.4 研究的意義21-23
  • 1.4.1 研究的理論意義22
  • 1.4.2 研究的現(xiàn)實意義22-23
  • 1.5 主要概念的界定23-26
  • 1.5.1 公正、正義、公平、平等的概念23-24
  • 1.5.2 公平分配的概念24-25
  • 1.5.3 幼兒公平分配的概念25-26
  • 2 研究方法26-29
  • 2.1 研究對象26
  • 2.2 研究工具和材料26-27
  • 2.2.1 研究工具26-27
  • 2.2.2 研究材料27
  • 2.3 實驗程序27-28
  • 2.3.1 預(yù)實驗27
  • 2.3.2 正式實驗27-28
  • 2.3.3 式實驗程序28
  • 2.4 數(shù)據(jù)的收集和處理方法28-29
  • 3 研究結(jié)果和分析29-41
  • 3.1 5-6歲幼兒對公平概念的理解29-30
  • 3.2 5-6歲幼兒在獨裁者博弈中的公平分配行為30
  • 3.3 5-6歲幼兒在勞動量相等情境中的公平分配行為30-34
  • 3.3.1 5-6歲幼兒在情境一中的公平分配行為30-31
  • 3.3.2 5-6歲幼兒在情境二中的公平分配行為31-34
  • 3.4 5-6歲幼兒在勞動量不相等情境中的公平分配行為34-41
  • 3.4.1 5-6歲幼兒在情境三中的公平分配行為35
  • 3.4.2 5-6歲幼兒在情境四中的公平分配行為35-38
  • 3.4.3 5-6歲幼兒在情境五中的公平分配行為38-41
  • 4 討論41-47
  • 4.1 我國幼兒與外國幼兒在獨裁者博弈中的公平分配行為對比41-42
  • 4.2 角色特征對我國幼兒公平分配的影響42-43
  • 4.3 5-6歲幼兒公平分配行為差異的認(rèn)知分析43-47
  • 4.3.1 5-6歲幼兒對情境四分配結(jié)果的解釋43-44
  • 4.3.2 5-6歲幼兒公平分配行為年齡差異的認(rèn)知分析44-46
  • 4.3.3 5-6歲幼兒公平分配行為性別差異的認(rèn)知分析46-47
  • 5 結(jié)論和不足之處47-49
  • 5.1 研究結(jié)論47
  • 5.2 本研究的不足之處47-49
  • 參考文獻(xiàn)49-52
  • 附錄1 本研究的實驗設(shè)計52-53
  • 附錄2 故事圖片53-55
  • 附錄3 實驗程序和指導(dǎo)語55-57
  • 附錄4 實驗記錄表57-58
  • 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 吳忠民;;漢語語境中公正和正義概念的區(qū)別[J];理論視野;2011年04期

2 王斯;蘇彥捷;;兒童面對不同對象的公平性選擇:心理理論的作用[J];西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年04期

3 王曉艷,陳會昌;5~6歲兒童公平分配玩具行為的心理機(jī)制[J];心理發(fā)展與教育;2003年01期

4 方富熹,王文忠;小學(xué)兒童獎賞公平性的認(rèn)知發(fā)展[J];心理學(xué)報;1994年04期

5 于靜;朱莉琪;;兒童公平行為的發(fā)展——來自博弈實驗的證據(jù)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2010年07期

6 吳忠民;關(guān)于公正、公平、平等的差異之辨析[J];中共中央黨校學(xué)報;2003年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃有璋;論當(dāng)代中國分配正義[D];中共中央黨校;2010年



本文編號:1021178

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