本文關(guān)鍵詞：提升幼兒教師心理健康教育專業(yè)水平的策略

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【摘要】：近年來,幼兒園心理健康教育在我國(guó)受到的關(guān)注和重視程度日益提高,但是仍然存在諸多問題,主要表現(xiàn)在:由于理論體系不完整,培養(yǎng)機(jī)制不健全、家園教育不同步等原因?qū)е碌挠變航處熜睦斫】到逃龑I(yè)知識(shí)匱乏、專業(yè)技能欠缺等方面。提升幼兒教師心理健康教育專業(yè)水平,需要幼兒園、家庭、社會(huì)等各方共同努力,從強(qiáng)化教育宣傳、優(yōu)化師資培養(yǎng)培訓(xùn)、深化教研科研等方面探尋出路。
【作者單位】： 陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 心理健康 健康教育
【基金】：陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育發(fā)展研究中心項(xiàng)目(JD2015S25) 陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(13JKO416)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 心理健康是個(gè)體健康不可或缺的重要要素,這一觀點(diǎn)在幼兒教育領(lǐng)域也得到同樣的認(rèn)可。談及幼兒園心理健康教育的重要性,不難在我國(guó)各類幼教文件中找到佐證,例如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹，

本文編號(hào)：1020382